信 息 技 术 与 小 学 语 文 课 程 整 合 的 研 究 的 开 题 报 告 一 、 研 究 背 景 和 意 义 随 着 信 息 技 术 的 快 速 发 展 ， 其 在 教 育 领 域 中 的 应 用 日 益 普 及 ， 信 息 技 术 已 经 成 为 了 小学 语 文 教 育 中 必 不 可 少 的 一 部 分 。 在 新 课 程 改 革 实 施 后 ， 小 学 语 文 课 程 也 更 加 注 重 学生 的 综 合 素 质 培 养 和 创 新 思 维 能 力 的 提 升 。 然 而 ， 目 前 小 学 语 文 教 学 中 过 于 注 重 知 识点 的 传 授 ， 导 致 学 生 缺 乏 实 际 操 作 能 力 ， 传 统 的 教 学 方 式 也 已 经 不 能 满 足 现 代 化 教 学的 需 求 。 因 此 ， 本 研 究 旨 在 将 信 息 技 术 与 小 学 语 文 课 程 整 合 ， 探 索 如 何 利 用 信 息 技 术 的 优 势 来提 高 小 学 语 文 教 学 的 质 量 和 效 果 ， 培 养 学 生 的 创 新 思 维 能 力 和 实 际 操 作 能 力 ， 促进学生 的 全面发 展 。 二、 研 究 内容和 方 法 1. 研 究 内容： 本 研 究 主要围绕小 学 语 文 课 程 和 信 息 技 术 的 整 合 展 开 ， 具体研 究 内容包括以下方 面： （1）小 学 语 文 课 程 和 信 息 技 术 的 联系与 相互关系。 （2）基于 信 息 技 术 的 小 学 语 文 教 学 方 法的 探 索 和 研 究 。 （3）针对小 学 生 的 信 息 技 术 素 养 培 养 策略研 究 。 （4）信 息 技 术 在 小 学 语 文 教 学 中 的 应 用 案例 研 究 。 2. 研 究 方 法： 本 研 究 将 采 用 以下研 究 方 法： （1）文 献 研 究 法：对相关文 献 、 资 料 进行 梳 理 和 分 析 ， 了 解 信 息 技 术 与 小 学 语 文 课 程整 合 的 研 究 现 状 ， 并 从 中 寻 找 研 究 方 向 和 创 新 点 。 （2）问 卷 调 查 法：通 过 问 卷 调 查 的 方 式 ， 了 解 小 学 生 信 息 技 术 素 养 现 状 以及 信 息 技 术在 小 学 语 文 教 学 中 的 应 用 情 况...
