课题 《老山界》第一学时授学时间教学目的：1、能说出课文准时间变化和地点转移安排材料的特点
2、能按事件的发展过程，简要概括文章大意
课前准备教学案课前预习1、 熟读课文，掌握生字词2、 阅读学案，理解有关背景知识板块教师活动的问题串设计学生活动串设计目的达成反馈串设计一、导入解题同窗们，毛主席的诗《七律 长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭，这里面有一座山岭叫越城岭，是五岭中最险的一座山，也被称为老山界，红军战士是如何翻越这样一座被称为长征途中最“难”翻越的一座山的呢
今天，我们一起来学习亲历了这段历史的老一辈无产阶级革命家陆定一撰写的回想录《老山界》
聆听，回想回想第一课，激发新课学习爱好二、感知课文，理清思路1、先请大家在课文上标上小节号然后认真阅读课文，规定做到：①划出表明时间和地点的有关词句；②按照时间和地点的变换，分别概括出对应的事件
时间地点事情第一天下午瑶民家与瑶民攀谈天黑山脚下爬山午夜山腰午夜露宿第二天拂晓后来雷公岩翻越雷公岩下午两点山顶登上山顶两点后来山下下山、征服老山界小结：全文写了翻越老山界的通过，除首尾两段外，中间一大部分都是按照翻越老山界的时间和空间次序来写的
全文的构造非常清晰
本文可说是一篇非常规范的记叙文，文章共 34 段：第 1 段是事情的起因，交代了红军要翻越老山界
“三十里高的瑶山”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难
第 2-33 段是文章的主体部分，具体写翻越老山界的通过
第 34 段是事情的结局，呼应开头，小结全文
按规定在书上做有关批注，并思考整顿表格学生按规定完毕表格，教师巡视，指出问题，全班交流，达成共识
全文按“决定翻山——翻山通过——翻山后”的时间次序和“山脚——山腰——山顶——山脚”的 空 间 次 序 安排
三、感知困难，领略精神刚刚，我们具体感知了红军翻越老山界的全过程，作者在文章最后说，“老山界是我们在长征中所
