斯皮茨自我心理学理论VIP免费

生命的第一年斯皮茨的自我心理学理论斯皮茨是精神分析自我心理学的重要发展者。他的理论主要针对生命头两年 ,尤其是第一年的婴儿,将其间发生的微笑反应、陌生人焦虑和摇头说“不”作为心理发展的三个指征,以此来描述自我与客体关系的发展过程。在此基础上探讨了婴儿两种心理病理学 ,并提出依恋性治疗方法。斯皮茨把临床观察法与实验法结合起来斯皮茨还是最早运用电影拍摄方法的心理学家之一,他总是随身携带着摄像机,习惯于在研究中拍摄电影。通过观察拍摄到的儿童电影 ,可以保存一些最为真实的片段。一、自我结构理论斯皮茨认为 ,心理的发展犹如正弦波,是一个分化、整合与积累的过程。在某些累积点上,一些心理功能、适应和心理操作被整合到一个新的更高一级的心理生理组织上。一旦整合完成,新的分化过程又会开始,积累至第二次整合。发展就是在一个场中从不稳定到稳定的一种进步。婴儿内部发生的这些变化会从外部行为中反映出来,形成所谓的心理指征 ( indicators)。在生命的第一年 ,最明显的三个指征即是3个月的微笑反应、 8 个月的焦虑和摇头动作,它们都预示着婴儿心理的发展。斯皮茨赋予了这三个指征极为重要的地位,他的理论就是以这三个指征为起点,探讨了自我的整合、客体关系的发展和情感反应的累积。 婴儿在 3 个月时的微笑反应标志着第一个心理组织者的建立和前客体的形成; 8 个月的焦虑标志着第二个心理组织者的建立和客体关系的真正形成; 15 个月大左右的摇头动作标志着第三个心理组织者的建立和客体关系的继续发展。(演示文稿图 ) 1.微笑反应在 3 个月大时 ,婴儿会对人脸或类似人脸的物体发出微笑,斯皮茨将其称为微笑反应。斯皮茨认为 ,微笑反应具有五层意义: 首先 ,它标志着初级自我的形成; 第二 ,它标志着心理的第一个组织者的诞生; 第三 ,它标志着前客体的形成; 第四 ,它标志着婴儿从完全的被动到获得主动的转变; 第五 ,它激发了婴儿社会关系的开始,是所有后继社会关系的原型和前提。斯皮茨认为微笑反应的出现表明了婴儿从接收内部刺激转变为知觉外部刺激,而且 ,由于婴儿现在可以将注意力放在外部刺激上 ,因此 现实原则开始起作用。此外 ,婴儿可以识他人脸并对此做出微笑反应 ,说明 记忆痕迹已经形成了,婴儿还可以把目前的知觉对象与以前的记忆痕迹进行比较。同时,由于这些记忆痕迹是保存在前意识中的,因此这也意味着心理机制的分裂,潜意识、前意识和意识这三大部分开始形成。所有这些都标志着 ...