保护视力爱护眼睛近视防控中小学视力保护班会目录近视眼与近视防控意义11近视发生原因22近视防控工作要点33近视防控方法44近视眼与近视防控意义第一部分平行光线通过眼的屈光系统屈折后，焦点在视网膜之前。近视眼的医学定义近视防控的意义近视防控的意义在于：维护眼健康，远离眼底病1、近视的发生和发展大都是在18岁以前。2、18岁以前预防近视的发生以及控制近视度数在600度以内。近视发生原因第二部分单亲遗传25﹪双近遗传50﹪如：微量元素缺乏、偏食等看近的时间太多了太长了近视发生有三大因素环境遗传营养近视发病原因之五大学说调节学说调节的紧张导致近视的发生发展离焦学说视网膜向焦点的方向移动眼肌牵拉学说眼外肌牵拉导致眼后极部向后延展近视发生在家庭为什么近视发生在你的家庭？近视是持续看近造成的.请问你孩子在此时间段看过远处没有？家庭—孩子近视的根源之一家长是孩子近视防治的第一责任人：家长缺乏防近意识和不科学的防近方法是孩子小小年纪近视的原因。1提高预防近视的意识。2家长平时要细心观察孩子在学习和日常生活中表现并且要定期检查视力。3家长的监督责任4D=1/F(D:用眼量，F：用眼距离）正确写字姿势Ｄ＝1／0.33＝3.03Ｄ写字姿势不正Ｄ＝1／0.10＝10.0Ｄ结论：写字姿势不正的用眼量是正确姿势的三倍；也就是写字姿势不正的用眼量=看1小时=.试问孩子每天10小时左右的用眼量,孩子能不近视吗？家庭—孩子近视的根源之一低年级孩子近视的原因早教、户外运动减少；1过早接触电视、电脑、拼装玩具2过早学习乐器易近视。3近视发生发展的原因总结：近视发生的原因就是两句话：近视发生在家庭，家长是近视防治的核心和责任人。防控的难题：治疗量和用眼量不匹配，需要加强家庭防控方案来解决.近视的四个阶段与恢复能力潜隐性近视视力1.0，远视储备值下降但未耗尽视力可恢复至1.2-1.5假性近视视力低于1.0，眼轴未改变视力有可能恢复至1.0混合性近视视力低于1.0，眼轴部分改变视力可以部分提高，恢复能力降低真性近视视力周期性下降，眼轴已经改变可以阻止下降，恢复能力差为什么要一年四次检查视力？假性近视向真性近视的发展约3个月左右。1近视产生的过程是逐步的。2四次视力检查其实是不够的，专家建议最好每月检查一次，密切关注视觉健康指标的变化3————————————————————————————————视疲劳近视假性近视真性近视轻度近视中度近视屈光度与视力之间的关系•屈光度稳定最佳视力说明：200度以上必须重点关注矫正视力的变化，以控制度数增长为目的。100度以下0.8以上100—200度0.6—0.8200—300度0.4—0.6近视防控工作要点第三部分家长的监督责任1、需要家长耐心督促、引导和监督。2、孩子养成一个终生受益的用眼好习惯。3、需要专业机构、专业人士不断指导才能实现科学开展近视防控工作•近视防控学校重在预防和控制；•预防重点在未近视和刚近视的群体上。•控制在已近视群体上。•学校抓教育，专业机构抓指标，家长抓落实学校开展近视防控的工作要点各学校要组织做好老师的眼健康教育培训。然后是学生的眼健康教育。（学生配合很重要）1、教育先行，全面展开开展眼健康教育。将爱眼科普纳入健康教育课范畴，做好学生的爱眼护眼教育。2、配合专业机构开展好一体化视力调研工作。•近视防控的前提是对学生的群体眼健康检查。•专业的事情有专业人士做。3、督促学生建立好完善规范的视光档案。•视光档案的建立，对于学生近视的防控意义重大。学校开展近视防控的工作要点4、规范眼保健操，督促学生间断性用眼。各学校要及时全面规范新眼保健操，力度适中，真正起到缓解视疲劳预防近视的作用。学校开展近视防控的工作要点1）读写习惯：读写姿势不正确对眼睛的危害很大，有资料表明：有30%的近视是由于写字姿势不正造成的。2）、行为习惯。时间控制----做好间断性用眼近视防治的三道防线1、改习惯2、科学的使用视光产品和视觉训练一旦近视就必须选择科学方法进行防控，才能避免高度近视和眼底病的产生！近视防治的三道防线3、常检查：近视关键在预防，常检查，做好预警。建立视光档案，坚持1-3个月检查...
