1 高中语文必修教材一：课文内容复习 《沁园春·长沙》 这是毛泽东的一首具有现代内容、传统形式的词作。全词上片记今游，以写景为主，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题；下片忆昔游，以叙事为主，回顾往昔的峥嵘岁月和凌云壮志，形象含蓄地回答了上片的问题。全词抒发了青年诗人积极乐观、昂扬向上的革命豪情。 《雨巷》 戴望舒因本诗获得了“雨巷诗人”称号。全诗以“雨巷”和“丁香”这两个主要意象为基础，以梅雨季节江南小巷为背景，塑造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘的象征性形象，营造了飘渺虚幻、哀婉朦胧的意境。诗人通过“我”在“雨巷”中对梦一般的“姑娘”的期盼、接近、远去、留恋、期盼，寄寓对世界、人生朦胧的伤感、如梦的期待、寂寥的心境和虚无的苦涩。全诗运用象征手法，意蕴深远，情感复杂，可作多元解读。 《再别康桥》 这是诗人重游母校、物是人非，归国途中、怅然若失之作。全诗通过对康桥景物的抒写，通过比喻、拟人等手法的运用，表达了对旧情的眷恋和珍视，以及寻梦的惆怅和落寞。在飘逸、洒脱的姿态下，蕴藏着深深的无奈、苦闷和忧郁。诗作很好地体现了“新月派”提倡的“三美”（建筑美、绘画美、音乐美）主张，可以此为切入点作重点赏析。 《大堰河，我的保姆》 这是诗人在狱中写给乳母大堰河的一曲赞歌。诗作选取了大堰河的若干生活片段和一系列生活细节，刻画了大堰河的勤劳淳朴、善良无私的品质，多侧面地展示了她丰富立体的个性，抒发了对大堰河真挚的怀念和热情的赞美之情，表达了对劳动妇女的深切同情与对不合理世界的控诉、诅咒。作为抒情长诗，却充满大量的描述性意象和叙事性细节，应将其作为鉴赏的重点。 《烛之武退秦师》 这是发生在公元前 6 3 0 年的事：秦、晋联合攻打郑国。郑国被秦、晋两个大国包围，危在旦夕，郑文公派能言善辩的烛之武前去说服秦伯。烛之武巧妙地利用秦、晋之间的矛盾，向秦伯分析了当时的形势，采取分化瓦解的办法，阐明保存郑国对秦有利、灭掉郑国对秦不利的道理，终于说服了秦伯。秦伯不仅撤走了围郑的秦军，而且派兵保卫郑国，迫使晋国也不得不撤兵，从而化解郑国的亡国危机。 在短小的故事叙述中，文章处处设伏笔与做照应；波澜起伏，生动活泼；详略得当，重点放在烛之武的说辞上，表现烛之武是怎样说退秦师的，以刻画烛之武临危受命，不避艰险，只身说服秦君，解除国难，表现了他机智善辩的外交...
