浅谈初中物理实验教学策略 物理学是—门以实验为基础的科学，实验是物理教与学的方法，也是物理思想。是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节，尤其可把抽象复杂的物理概念生动形象地显示在学生面前，使学生易理解掌握。演示实验具有生动形象真实有趣便捷的特点，给学生创设—个直观的物理情景，给学生以感性认识，为学生形成物理概念得出物理规律作业直观的印象。学生实验可以有效地训练他们掌握实验基本操作技能，培养独立实验能力，观察能力、思维能力。学会—定的认识自然的科学方法，养成良好的实验习惯。激发学生学习物理的兴趣，为学生今后学习研究物理奠定良好的基础。 从十个方面来理解物理实验的学习要领： 一、三种得出实验结论的方法 1 、对比观察法 2 、归纳总结法 3 、反证法 二、物理实验常用的测量仪器 初中物理实验常用的测量仪器有：刻度尺、秒表、温度计、量筒、天平、弹簧测力计、电流 表、电 压 表、电 能表。会看 仪器说 明 书 并 操作，物理测量仪器要熟 悉 其名 称 、用途 、结构 、原 理、使用方法、如 何 读 数 ，不当 操作的现 象后果 。认识仪器规格 的三方面(量程 校 零分 度值 ) 三、物理实验分 类 1 、按 知识内 容 的不同 可分 为：力学、热 学、声 学、光 学、电 学等 实验，其中力学、光 学、电 学是中考 的重 点实验。 2 、按 实验目 的的不同 可分 为：物理作用、条 件 、性质 类 和相 互 关 系 类 （ 定量关 系 类 ：成正比、成反比、其他关 系 ，定性关 系 类 ） 3 、按 相 互 影 响 关 系 的表达 形式 不同 可分 为：物理量公 式 类 和非 物理量文 字 类 ，定量类 和定性类 。 4 、按 实验性质 的不同 可分 为：测量性、测定性、探 究性实验 测量性实验： 序 号 物理量 仪器 1 长 度 刻度尺 2 体 积 刻度尺，量筒 3 时 间 秒表 4 温度 温度计 5 质 量 天平 6 力 弹簧测力计 7 电 流 电 流 表 8 电 压 电 压 表 9 电 功 电 能表 测定性实验： 序 号 实验名 称 原 理 1 测什 么 的平均 速 度 V=S/t 2 测金 属 （ 植 物油 ） 的密 度(06) P=m/v 3 测浮 力的大 小 （ 称 重 法、排 液 法） 4 测人 （ 或 搬 东 西 ） 上 楼 做 功 的功 率 (07) P=W/t=mgh/t 5 估 测大 ...
