第 1页 共 22页 2024年 度 小 学 教 师 校 本 研 修 计 划 一 、 指 导 思 想 以 瓯 海 区 教 师 发 展 中 心 教 学 工 作 计 划 为 指 导 ， 认 真 ____上 级 各 部门 的 总 体 部 署 及 要 求 ， 以 实 际 行 动 ____， 围 绕 有 效 推 动 课 程 改 革 这 个中 心 工 作 ， 按 照 走 近 教 师 ， 走 进 课 堂 的 思 路 ， 改 进 教 学 管 理 行 为 ， 优化 课 程 结 构 ， 教 学 过 程 和 教 师 队 伍 ， 不 断 提 高 校 本 研 修 质 量 ， 提 升 本街 道 小 学 教 师 的 整 体 素 养 。 二 、 研 修 对 象 新 桥 街 道 全 体 在 职 小 学 教 师 。 三 、 研 修 主 题 本 学 期 ， 新 桥 街 道 的 校 本 研 修 活 动 继 续 以 教 研 组 建 设 为 主 体 ， 以课 堂 的 有 效 性 为 主 题 ， 深 入 课 堂 ， 深 入 教 研 组 ， 深 入 探 讨 和 研 究 ， 不断 提 高 校 本 研 修 质 量 。 这 学 期 ， 我 们 将 在 上 学 期 各 教 研 组 承 办 一 次 大型 活 动 的 基 础 上 ， 侧 重 于点面的 结 合， 重 在 对 平时教 研 组 活 动 的 指导 、 监督， 使之更有 效 。 并力求 在 校 本 研 修 模式上 有 所创新 ， 总 结 提炼出几种有 效 的 校 本 研 修 范式。 四、 研 修 措施 1、 备课 会。 组 织教 师 参加上 级 业务部 门 举 行 的 各 级 各 类 新 课 程 备课 会和 各 类 骨 干 班 ， 研 修 班 ， 新 教 师 岗 位 培 训 等 ， 并邀 请 优 秀 教 师 在街 道 内 举 行 一 二 年 级 语 文 、 数 学 老 师 的 备课 会。 另 外 ， 做 好 相 关 资 料的 整 理 和 存 档 。 第 2页 共 22页 2、 系 列 活 动 套 餐 式 。 这 学 期 的 校 本 研 修 活 动 以 崔 峦 教 授 提 出 的 课堂 教 学 的 有 效 性 要 抓 住 三 个 关 键 环 节 ： 一 是 准 确 解 读 文 本 ;二 是 精 心 进行 教 学 设 计 ;三 是 灵 活 机 动 地 实 施 教 学 。 作 为 总 体 思...
