黄 金 数 的 应 用 班 级 ： 高 一 （ ） 班 指 导 老 师 ： 组 长 ： 组 员 ： 研 究 背 景 ： 黄 金 数 不 仅 仅 是 那 简 简 单 单 的 一 串 数 字 ， 它 在 美 术 、 建 筑 甚 至 是 人 的 饮 食 都 可以 起 到 作 用 。 那 些 世 界 建 筑 大 师 设 计 的 作 品 中 常 常 会 用 到 黄 金 数 的 知 识 。 我 们 数 学 、 物 理 、化 学 、 生 物 及 美 学 中 都 存 在 很 多 的 最 好 、 最 优 化 的 问 题 ， 如 何 实 现 最 优 化 从 而 达 到 我 们 的要 求 ， 使 得 我 们 的 在 各 方 面 都 能 取 得 很 好 的 成 绩 。 研 究 目 的 和 意 义 ： 1.培 养 学 生 对 数 学 的 学 习 兴 趣 ； 2.提 高 学 习 的 查 找 ， 分 析 ， 集 中 能 力 ； 3.拓 宽 学 生 的 知 识 面 ， 感 受 古 代 数 学 家 高 超 的 证 题 思 想 和 刻 苦钻研 的 精神； 4.通过集 体配合较好 完成 对 本课题 的 研 究 ， 增强同学 间团结合作 的 精神。 研 究 分 工： 搜集 整理 资料； 撰写研 究 方 案; 写开题 报告; 撰写结题 报告。 研 究 步骤： 查 阅 资料、 实 际 调 查 、 计 算 、 总 结。 预 期 成 果 ： 在 这 次 研 究 性 学 习 中 ， 我 们 组 成 员 互 相 合作 ， 共 同完成 了 这 一 课题 研 究 。 从 中我 们 了 解 到 黄 金 数 不 仅 仅 是 那 简 简 单 单 的 一 串 数 字 ， 它 在 美 术 、 建 筑 甚 至 是 人 的 饮 食 都 可以 起 到 作 用 。 那 些 世 界 建 筑 大 师 设 计 的 作 品 中 常 常 会 用 到 黄 金 数 的 知 识 。 研 究 结果 ： 一 、 黄 金 数 的 发 展 “ 历 史 ” 黄 金 数 是 公 元 前 六 世 纪 古 希 腊 数 学 家 毕 达 哥 拉 斯 所 发 现 的 。 一 天 ， 毕 达 哥 拉 斯 从 一 家铁 匠 铺 路 过， 被 铺 子 中 那 有 节 奏 的 叮 叮 当 当 的 打 铁 声 所 吸 引 ， 便 停 下 来 仔 细 聆 听 ， 似 乎 这声 音 中 隐 匿 ...
