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课程名称： 免疫学 计划学时 3 授课章节： 第六章 补体系统 教学目的和要求： 1、了解补体、补体系统的概念，补体的命名，补体系统的组成、基本特征和生物学功能； 2、掌握补体系统激活的经典途径、MBL 途径和替代途径的过程、特点和异同； 3、了解补体激活后的生物学效应
教学基本内容： 第一节 概述 第二节 补体系统的激活途径（补体系统激活的经典途径、MBL 途径和替代途径） 第三节 补体激活后的生物学效应 教学重点和难点： 掌握补体系统激活的经典途径、MBL 途径和替代途径的过程、特点和异同； 授课方式、方法和手段： 讲课，多媒体 作业与思考题： 1、补体及补体系统，补体的命名
2、补体激活经典途径的特点
3、三种激活途径的异同
4、补体激活后的生物学效应
第六章 补体系统 第一节 概述 一、补体与补体系统 19 世纪未，在发现体液免疫后不久，Bordet 即证明，新鲜血清中存在一种不耐热的成分，可辅助特异性抗体介导的溶菌作用，由于这种成分是抗体发挥溶细胞作用的必要补充条件，故被称为补体（complement,C）
进一步的研究证明，补体并非单一分子，而是脊椎动物和人血清中的一组不耐热，具有酶活性的蛋白质，可辅助特异性抗体介导的溶菌、溶血作用
包括40 余种可溶性蛋白和膜结合蛋白，因而将参与补体激活的各种固有成分以及调控补体激活的各种灭活或抑制因子以及分布于多种细胞表面的补体受体，合称为补体系统（complement system）
补体系统含量相对稳定，与抗原刺激无关，不随机体的免疫应答而增加，但在某些病理情况下可引起改变
补体系统是机体固有性免疫的重要效应机制，也是体液免疫的重要效应机制之一，补体广泛参与机体微
