龙 源 期 刊 网 非 智 力 因 素 在 学 生 学 习 过 程 中 的 重 要 作 用 作 者 ： 侯 红 霞 张 军 翎 来 源 ： 《 文 教 资 料 》 2010 年 第 04 期 摘 要 : 本 文 通 过 对 非 智 力 因 素 在 学 生 学 习 过 程 中 的 重 要 作 用 — — 动 力 作 用 、 定 向 作 用 、 巩固 作 用 、 弥 补 作 用 的 阐 述 ,侧 重 探 讨 了 如 何 在 家 庭 教 育 和 学 校 教 育 中 培 养 学 生 的 非 智 力 因 素 。 关 键 词 : 非 智 力 因 素 学 校 教 育 家 庭 教 育 季 羡 林 老 先 生 在 谈 到 如 何 学 好 外 语 时 曾 强 调 :学 好 外 语 的 关 键 在 于 “聪 明 人 用 笨 办 法 ” — —因 为 如 果 聪 明 人 用 “聪 明 ”办 法 学 外 语 则 基 础 不 劳 ;笨 人 用 笨 办 法 则 可 以 学 会 外 语 ;笨 人 用 “聪 明 ”办 法 学 外 语 就 “完 蛋 啦 !”。 仔 细 思 考 一 下 ,这 里 所 说 的 “笨 办 法 ”指 的 应 是 踏 实 、 勤 奋 、 坚 持 、 自制、 执著等品质,也即非 智 力 因 素 。 人 们在 学 生 成长过 程 中 更多地强 调 学 生 智 力 的 开发培 养 和优秀成绩的 取得,往往忽视了 非 智 力 因 素 在 学 生 养 成教 育 中 的 重 要 作 用 ,殊不 知这 对 学 生 学 业起着不 可 或缺的 支撑 作 用 。 这 也就 是 笔 者 在 本 文 中 将 侧 重 论 述 的 主 要 方 面 。 一 、 什 么 是 非 智 力 因 素 广 义 地讲 ,凡 智 力 以 外 的 其 它 一 切 心 理 因 素 ,统 称 为 非 智 力 因 素 。 现 在 国 内 一 般 把 注 意 力 、观 察 力 、 想 象 力 、 记 忆 力 、 思 维 力 、 创 造 力 这 六 种 心 理 因 素 归 于 智 力 的 范 畴 。 这 就 意 味 着,除了 这 六 种 心 理 因 素 之 外 ,其 余 的 所 有 心 理 因 素 都 属 于 非 智 力 因 素 之 列 ,而 且 人 的 政 治 品质、 思 想品质、 道 德 品质,都 可 以 包 括 在 广 义 的 非 智 力 因 素...
