高 中 数 学 探 究 式 教 学 的 实 施 策 略 与 学 生 数 学 能 力 的 培 养 的开 题 报 告 一 、 问 题 背 景 数 学 作 为 一 门 学 科 ， 其 探 究 性 质 在 高 中 数 学 教 学 中 发 挥 着 重 要 的 作 用 。 探 究 式 学习 以 探 究 为 核 心 ， 通 过 寻 求 问 题 的 解 决 方 法 ， 探 索 新 的 知 识 和 概 念 ， 让 学 生 更 加 深 入地 了 解 数 学 概 念 和 思 维 方 式 。 这 种 教 学 方 式 可 以 充 分 调 动 学 生 的 兴 趣 和 思 维 能 力 ， 提高 学 生 的 学 习 能 力 和 创 新 能 力 。 然 而 ， 由 于 以 往 中 小 学 的 教 育 注 重 记 忆 和 机 械 式 运 算 ， 导 致 数 学 学 习 成 为 了 一 种被 动 的 状 态 ， 而 探 究 式 的 教 学 方 式 却 能 够 改 变 这 种 状 况 。 如 何 有 效 地 实 施 探 究 式 教 学 ，并 提 高 学 生 数 学 能 力 ， 是 当 前 高 中 数 学 教 学 中 需 要 重 点 研 究 的 问 题 。 二 、 研 究 内 容 1. 探 究 式 教 学 理 论 的 研 究 探 究 式 教 学 是 一 种 以 学 生 为 中 心 、 实 践 为 基 础 的 学 习 方 式 。 可 以 通 过 深 化 对探 究式 教 学 的 理 论 研 究 ， 深 入 了 解 该教 学 方 式 的 基 本原则和 方 法 ， 从而 更 好地 进行教 学 设计和 实 践 。 2. 探 究 式 教 学 的 实 施 策 略 研 究 对于 探 究 式 教 学 的 实 施 ， 需 要 设计具体的 策 略 来指导 教 学 。 策 略 包括教 学 活动 设计、 课程内 容 选择、 教 师框架设定等， 这 些策 略 将直接影响 教 学 效 果 。 3. 探 究 式 教 学 对学 生 数 学 能 力 的 培 养 研 究 针 对探 究 式 教 学 的 实 施 情 况 ， 将通 过 对学 生 的 数 学 能 力 进行测 试 、 分 析 和 评 价 ，探 究 探 究 式 教 学 对学 生 数 学 能 力 提 高 的 影响 ， 从而 评 价 探 究 式 教 学 的 教 育 效 果 ， 并 给出 相 应 ...
