综 合 实 践 课 教 案 年 级 ： 二 年 级 姓 名 ： *** 学 校 ： 龙 王 镇 白 集 小 学 时 间 ： 2013 年 春 二 年 级 下 册 《 综 合 实 践 活 动 》 教 学 计 划 一 、 内 容 简 析 ： 《 综 合 实 践 活 动 》 是 正 在 探 索 中 的 一 类 新 型 课 程 。 课 程 内 容 很 广 ，包 括 生 活 ， 学 习 ， 饮 食 ， 卫 生 ， 交 通 ， 科 学 等 。 课 程 的 选 择 是 从 学生 身 边 事 物 开 始 ， 涉 及 到 生 活 教 育 、 心 理 教 育 、 环 境 教 育 、 安 全 教育 、 科 技 教 育 。 其 主 要 思 路 是 围 绕 “我 与 家 庭 、 我 与 学 校 、 我 与社 会 、 我 与 自 然 ”等 综 合 性 实 践 活 动 ， 以 研 究 性 学 习 为 主 要 学 习 形式 ， 以 “实 践 、 创 新 、 发 展 ”为 主 线 展 开 。 二 、 学 生 分 析 ： 1、 通 过 一 年 半 《 综 合 实 践 活 动 课 》 的 学 习 ， 学 生 们 对 《 综 合 实践 活 动 》 这 门 课 已 经 有 所 了 解 ， 知 道 本 学 科 是 由 一 个 一 个 的 活 动 组成 ， 这 是 令 他 们 喜 爱 的 。 但 是 他 们 却 常 常 不 能 自 觉 作好课 前准备。 2、虽然 经 过 一 学 年 多的 学 习 ，学 生 们 已 具备一 定的 观察能 力，但 是 他 们 的 观察力、 思 维力有 待提高， 学 生 往往只看事 物 表面， 而不 知 事 物 的 内 在 ， 难以 把握事 物 之间的 相互联系。 3、 对 活 动 感兴 趣 ， 但 容 易 停 留 在 表面， 而不 去 研 究 内 在 。 4、 本 班 共 有 44 名 学 生 ， 大 部 分 学 生 的 都 具有 一 定的 基 础 知 识 ，而且 喜 欢 综 合 实 践 活 动 ， 爱 动 脑 、 爱 动 手 。 但 也 有 相当 一 部 分 学 生 ，平 时 的 学 习 习 惯 较 差 ， 以 往的 基 础 知 识 不 是 很 扎 实 ， 再 加 自 己 不 严格 要 求 ， 所 以 给 教 师 平 时 的 教 学 带 来 了 一 定的 困 难。 三 、 教 学 活 动 ...
