第二单元 综合性学习 《人无信不立》活动方案 侣俸中学 陶鸿中 【知识目标】 1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义
2．培养学生讲诚信的美德
3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧
【课时计划】2 课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果
（总第 38—39 课时） 【活动准备】 1．分组搜集有关“信”的资料
比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述
汇总整理资料
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿
一、精彩导入激 发 兴 趣 “人而 无 信，不 知其可 也 ”“失 信不 立 ”这些 名言在 我 们身边萦 绕
诚信自 古 以 来 就 是 我 们中华 民 族的传统美德
一个 人如果失 去 了诚信，将 在 社 会 上 难 以 立 足
诚信如今 ，诚信如歌 ，诚信如出 淤 泥 而 不 染的荷 花 ，诚信如清 晨 第一缕 阳 光
今 天 就 让 我 们一起 话诚信、觅 诚信、说 诚信吧
二、活动指导 （一）“信”的含 义 “人而 无 信，不 知其可 也
”这句话出 于 《 论语》 ，意思 是 说 ，人如果不 讲信誉 那 怎 么 可 以 呢
说 明孔 子 对 “信”的重 视
在 《 论语》 中，“信”有两 层 含 义：一是 受 人信任，二是 对 人有信用
人生活在 群体 中，与 人相 处 ，得 到别人的信任十 分重 要
据 《 论语》 记 载 ，弟 子 问 孔 子 如何 治 国 ，孔 子 说 要 做 到三 点 ：一要 “足 食 ”，就 是 要 有足 够 的粮 食 ；二要 “足 兵 ”，有足 够 的军 队 ； 三 要 得 到百 姓 的信任
弟 子 问 ，如果不 得 已 必 须 去 掉 一
