- 1 - 第四章 植物的呼吸作用一、教学时数计划教学时数 7 学时
其中理论课 4 学时，实验课 3 学时
二、教学大纲基本要求1
了解呼吸作用的概念及其生理意义；2
了解线粒体的结构和功能；3
熟悉糖酵解、三羧酸循环和戊糖磷酸循环等呼吸代谢的生化途径；4
熟悉呼吸链的概念、组成、电子传递多条途径和末端氧化系统的多样性；5
了解氧化磷酸化、呼吸作用中的能量代谢和呼吸代谢的调控；6
了解呼吸作用的生理指标及其影响因素；7
掌握测定呼吸速率的基本方法；8
了解种子、果实、块根、块茎等器官的呼吸特点和这些器官贮藏保鲜的关系，9
了解呼吸作用和光合作用的关系
三、教学重点和难点( 一 ) 重点1 ．有氧和无氧两大呼吸类型的特点、反应式、生理意义和异同点；2 ．主要呼吸途径的生化历程：糖酵解、酒精发酵、乳酸发酵、三羧酸循环和戊糖磷酸途径等；3 ．呼吸链的组成、氧化磷酸化和呼吸作用中的能量代谢；4 ．外界条件对呼吸速率的影响：温度、氧气、二氧化碳、水分；5 ．种子的安全贮藏与呼吸作用、果实的呼吸作用
( 二 ) 难点1 ．呼吸代谢的生化途径；2 ．氧化磷酸化机理；3 ．呼吸代谢的调节
本章内容提要呼吸作用是高等植物的重要生理功能
呼吸作用的停止，就意味生物体的死亡
呼吸作用将植物体内的物质不断分解，提供了植物体内各种生命活动所需的能量和合成重要有机物质的原料，还可增强植物的抗病力
呼吸作用是植物体内代谢的中心
呼吸作用按照其需氧状况，可分为有氧呼吸和无氧呼吸两大类型
在正常情况下，有氧呼吸是高等植物进行呼吸的主要形式，但至今仍保留着无氧呼吸的能力
呼吸代谢通过多条途径控制其他生理过程的运转，同时又受基因和激素、环境等- 2 - 通过影响酶活性所控制
呼吸代谢的多样性是植物长期进化中形成的一种对多变环境的适应性表现
EMP-TCAC是植物体内有机物质氧化分解的主要途
