图形的位置与运动回顾反思应用与反思讨论与交流回顾与梳理课后作业回顾整理——总复习一、回顾与梳理一、回顾与梳理回顾整理要求：2.根据知识间的关系合理地整理；1.小组合作，回忆图形位置与运动的知识；3.把整理的结果用表格、流程图、树状图等自己喜欢的方式表示出来。我们学过哪些有关于图形的位置与运动的知识？请同学们把课前整理的内容在小组里进行交流。你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。平移对称继续一、回顾与梳理一、回顾与梳理●●●●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。画图形的另一半时，先确定各对称点的位置，再连线。返回●●一、回顾与梳理一、回顾与梳理●●你能按下面的要求画出图形吗？1.画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形，然后将得到的图形向右平移7格。移点想一想：怎样确定平移后图形的位置？●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●返回一、回顾与梳理一、回顾与梳理●●想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？想一想：平移和旋转有什么相同点和不同点？你能按下面的要求画出图形吗？2.以A点为中心，将原图形逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。旋转时，先弄清楚旋转的方向与角度，然后围绕中心点进行旋转。A一、回顾与梳理一、回顾与梳理在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。②图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。AOBC试一试试一试OAO灯塔北怎样确定物体在平面中的位置呢？(3,3)200米45oA点在灯塔的北偏东45°方向200米处。A点的位置在第3列、第3行。123456712340一、回顾与梳理一、回顾与梳理A3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说你是如何设计出来的。3.作品交流时，要先说一说你设计了一个什么图案，再说一说你是如何设计出来的。你能运用图形的位置与运动的知识设计一幅图案吗？二、讨论与交流二、讨论与交流活动要求活动要求1.设计时，要用上平移或旋转的知识。1.设计时，要用上平移或旋转的知识。2.设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。2.设计结束时，要给自己的作品起一个有意义的名字。二、讨论与交流二、讨论与交流图案欣赏图案欣赏二、讨论与交流二、讨论与交流图案欣赏图案欣赏学校的位置用数对表示是（）；海洋馆的位置用数对表示是（）；超市的位置用数对表示是（）；文艺馆的位置用数对表示是（）。举例说明怎样运用方向与位置的知识解决实际问题。二、讨论与交流二、讨论与交流45°︵3,33,39,29,2小红从家到体育馆先向北偏东（）方向走到学校，再从学校出发向北偏东（）方向走到体育馆。34°34°45°45°0,70,75,15,1（1）（2）二、讨论与交流二、讨论与交流学习了图形的位置与运动，可以帮助我们直观地认识和解决问题。你能说说学习“图形的位置与运动”知识的意义吗？1．图形的平移变换不改变图形的形状、()和()。2.3．下列图形，各能画几条对称轴？填在下面的括号里。一、填一填。11无数大小方向旋转平移试一试试一试（选题源于《典中点》）图中()号图形放大后是①号图形，它是按()(∶)放大的；图中③号图形是⑤号图形按()(∶)缩小后的图形。二、③2131试一试试一试1．电影票上“6排15号”简记作(6，15)，则“20排10号”记作(，)，(12，16)表示()排()号。2．小军在教室里的位置可用点(3，2)来表示，(3，2)中的“3”表示第3列，则“2”表示()，小红在教室里的位置是(4，6)，则小红坐在第()列第()行。三、填一填。1242010166第2行试一试试一试1．地图上的方位是上()下()，左()右()。2．小明早晨面向太阳站立，他的后方是()，他的左前方是()，右后方是()。四、填一填。西南东北西东西南北试一试试一试(1)小兔从起点处向()走()米，再向()走()米可以把蘑菇送到小熊家。(2)小兔从小熊家出来，向()走()米到小狗家，再向()走()米到小猫家，最后向西南走()米到()家。2020小虎20西北50东南303．试一试试一试4．猫在老鼠的()偏()()方向(...
