近现代法国的教育 一、17、18 世纪的法国教育 Ⅰ、法国大革命爆发前的教育 (一)历史背景 在 17 世纪至 18 世纪法国大革命前，法国在这一时期仍然是一个以农业经济为主的封建国家，而且是当时欧洲君主专制国家的典型，王权和神权极度强化，天主教在法国的势力十分强大
虽然早在文艺复兴时期，法国的资本主义就已萌芽，并在 17 世纪形成了资本主义手工工场，但是由于政府不直接办学，新教各派力量薄弱，所以天主教会紧紧控制着法国的学校教育
法国的资本主义经济受到压制直到18 世纪才有了显著发展，新兴资产阶级和封建制度的矛盾伴随着这个过程而不断增长和激化
法国新兴资产阶级与封建势力的斗争突出地以宗教斗争的形式表现出来
(二)学校教育 1、初等教育 新教： 出现一些新教派别，如胡格诺派和詹森派等，也通过开办学校，传播各自的教义
詹森派学校不同于天主教，尤其是耶稣会的学校
它们重视数学、地理、历史的教学，强调学习本民族语言并用民族语言教学，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力，要求教师以温和的态度对待学生
这在当时的法国是一种进步的现象，可惜它只存在二十多年，到 17 世纪 60 年代就被耶稣会派封闭了
天主教： 天主教神甫拉萨尔(LaSalle)于 1684 年创立“基督教学校兄弟会” ，后来成了法国从事初等教育的主要力量
学校教育以宗教教育为主，辅以读、写、算的教学，采用班级授课制，用法语讲课；面向下层社会的子女免收学费，目的是对抗新教的办学活动，维护天主教的势力
该会所办的学校在法国当时的初等教育方面占据统治地位
18 世纪法国国王又曾发布命令，指出学校应受天主教僧侣的监督，儿童应当学习识字、教义问答和祈祷
2、中等学校 中等教育学校主要有耶稣会中学和文科中学，它们以拉丁语及“七艺” 科目为教学内容，经院主义气息十分浓厚
成立于 1611 年的“耶稣基督圣乐会”在中等
