习作 我有一个想法 教学目标： 1．认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象。 2．学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能用准确、明白的语言将自己的想法说出来。 3．通过习作训练，初步培养社会责任感。 教学重点：能够观察并发现生活中令自己感兴趣的问题或现象。 教学难点：能用准确、明白的语言将自己的想法说出来。 教学准备：多媒体课件；范文《爱我班级，人人有责》 教学过程： 一、创设情境，引入学习 1．课件播放几组生活中的不良现象（公共场所到处堆放垃圾、公共水池水龙头没有拧紧、学生浪费纸张文具……），引导学生认真观图，并说说自己的感受（这些行为太不文明了，每个人都要维护公共卫生，节约资源……）。 2．教师小结引入：其实，生活中还有许多需要改进的问题，如果我们 每个人都能积 极 发现并敢 于 表达自己的想法，同 时 再 提 出合 理的建 议 和 解 决 方法，相 信 这些问题就 会越 来越 少 。孩 子 们 ，今 天 的习作话 题我们 就 围绕着 生活中的诸 多问题或现象人手 ，谈 谈 属 于 我们 自 己的想法（板 书 ：我有一个想法）。 【 设计 意图】 此 环 节教学主 要采 取 了课件激 趣法，通过展 现生活中几组不文明社会现象，引发学生的思考 和 评 价 ，并在 此 过程中自然引 出 习 作 话 题 。 二 、 观 察 生 活 ， 激 发 兴 趣 1． 过 渡 引 入 ： 也 许 大 家 会 觉 得 “ 想 法 ” 是 个 非 常 复 杂 的 东 西 ，但 其 实 很 简 单 ， 就 是 看 到 了 某 种 现 象 或 问 题 后 你 内 心 的 感 受 以 及 自 己对 这 些 问 题 或 者 现 象 产 生 的 看 法 。 2． 课 件 出 示 教 材 中 的 两 则 范 例 ， 引 导 学 生 认 真 阅 读 两 段 话 ， 看看 范 例 中 的 “ 我 ” 都 看 到 了 什 么 问 题 或 者 现 象 ， 又 分 别 产 生 了 怎 样 的 想 法 。 3． 学 生 自 主 阅 读 思 考 ， 然 后 与 同 学 、 老 师 交 流 ， 教 师 适 时 引 导学 生 找 出 两 段 话 中 的 关 键 句 （“ 我 发 现 爱 玩 手 机 的 人 特 别 多 ”“ 我 们 班能 不 能 开辟一个 植物角呢”）， 同 时 引 导 他们 再读 ...
