可修编- 部 编 教 材 语 文 二 年 级 上 册 教 学 计 划 一 、 教 材 分 析 部 编 语 文 二 年 级 上 册 继 承 语 文 教 育 的 优 良 传 统 ， 注 重 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实 践 能 力 ， 致 力于 构 建 开 放 的 、 富 有 活 力 的 教 材 体 系 ， 全 面 提 高 学 生 的 语 文 素 养
在 一 年 级 做 好 幼 小 衔 接 、 平 稳过 渡 的 基 础 上 ， 二 年 级 上 册 稳 步 推 进 ， 有 层 次 、 有 梯 度 地 为 学 生 语 文 素 养 的 培 养 和 提 升 奠 定 坚 实的 基 础
本 册 教 材 围 绕 人 文 主 题 和 语 文 要 素 双 线 组 织 阅 读 单 元 ， 全 册 由 24 篇 课 文 组 成 7 个 阅 读 单 元 ，由 4 篇 识 字 课 组 成 1 个 识 字 单 元
每 个 单 元 由 3-4 篇 课 文 （ 包 括 课 后 思 考 练 习 题 ） 和 1 个 语 文 园地 组 成
语 文 园 地 编 排 了 “ 识 字 加 油 站 ” “ 字 词 句 运 用 ” “ 写 话 ” “ 书 写 提 示 ” “ 我 的 发现 ” “ 展 示 台 ” “ 日 积 月 累 ” “ 我 爱 阅 读 ” 等 栏 目 ， 其 中 “ 写 话 ” “ 书 写 提 示 ” “ 我 的 发现” “ 展示台” 在 各单 元 语 文 园 地 中穿插安排
“ 口语 交际” 穿插编 排 在 语 文 园 地 之前， 共编 排4 次
从本 册 开 始编 排 “ 写话” 栏目， 穿插安排 在 语 文 园 地 中， 共编 排3 次
承 接 一 年 级 教 材 的编 排 体 例， “ 快乐读 书吧” 编 排 在 第一 单 元 的 后 面
