七年级上册语文教学设计 单元主题 第二单元：亲情之爱 单 元 教 学 目 标 1、通过对课文情感的把握，激发学生的情感，训练学生语音技能，包括重音、停连、语气与节奏。 2、利用对细节的分析，挖掘文章深意，品味作品语言。 3、通过对人物的描写，分析人物形象。 4、在第一单元学习景物描写方法的基础上，继续学习景物描写的作用。 5、通过对作品构思技巧的学习，学会从小事入手揭示生活哲理的方法。 6、通过对重点语句的品析，学会多角度理解作品主题。 7、初步掌握学习文言文的方法。 教 材 分 析 亲情，是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注重语气、节奏的变化。在整体感知全文内容 的 基 础 上 ， 体 会 作 者 的 思 想 感 情 。 有 的 文 章 情 感 显 豁 直 露 ，易 于 直 接 把 握 ； 有 的 则 深 沉 含 蓄 ， 要 从 字 里 行 间 细 细 品 味 。 学 情分 析 本 单 元 为 写 人 记 事 诗 文 ， 学 生 有 较 为 切 实 的 生 活 体验 ， 应 注 重 分 析 与 感 染 教 育 ， 主 要 通 过 诵 读 来 达 到 此 目 标 。 单 元教 学重 点 1、 分 析 细 节 ， 挖 掘 文 章 深 意 ， 品 味 作 品 语 言 2、 学 习 景 物 描 写 的 作 用 。 3、 初 步 掌 握 学 习 文 言 文 的 方 法 单 元教 学难 点 挖 掘 文 章 深 意 ， 品 味 作 品 语 言 课 时 第 一课 时 授课 时 间 授课 班级 课 时要点 利 用 “三读 一批注 ”自主 完成对《秋天的 怀念》、《散步 》、《散文 诗 二首》的 学 习 教 学方法 三读 一批注 教 学教 学 内容及教 师活动 学 生活动 补充 流 程 一 、 二 、 三 、 导 入 ： 以 家 庭 生 活 导 入 ， 并 阅读 单 元 导 读 引 领 学 生 复 习 “三 读 一 批注”各环节及方法， 重点补充词义与语境的关系。 巡视并 督促， 并 要求学 生 完成或掌握如下内容： 1、 字词： 憔悴、 膳、 瘫痪、侍弄、 捶打、 絮叨、 诀别、 戚、分歧、 取决、 一 霎、 粼粼、 各得其所...
