28* 枣核 【教学过程】 一、谈话交流，导入新课
同学们，今天我们来认识一位朋友，（课件出示2：课文插图）他只有一个枣核那么小，他的名字叫“枣核”
别看他人长得小，但是非常机智勇敢
今天我们就来学习这位新朋友的故事
板书课题，（板书：枣核） 二、初读课文，整体感知
自由默读课文，说说你读懂了什么
读不懂的地方作上记号
检查自学情况
（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语：（课件出示3：出示词语） 枣核． 夫妻． 爹．娘 扶犁． 折．腾 困．得很 牲．口 官府． 善罢．甘休 涨．红脸 （2）自由读；指名读；开火车读；齐读
【设计意图：创设情境，出示课文插图，导入课题，激发学生的学习兴趣
】 教学目标 知识与技能： 1
认识本课“核 妻”等10 个生字，其中两个多音字“折 涨”培养主动 识字的习惯
默读课文，把握 文章 的主要 内 容 ，复 述 故事
过 程 与方法 ： 1
自主学习，默读课文，合 作交流讨 论 关 于 枣核斗 智斗 勇的故事
把握 故事内 容 ，复 述 课文
情感态 度 价 值 观 ： 感受 枣核的聪 明 、勇敢，敢于 与邪 恶 势 力 做 斗 争 的精 神
重 点 难 点 1
使 学生透 过 对 话和 动 作来领 会 人物 的内 心 世 界 和 性 格 特 点
通 过 重 点 句 子 的分 析 ，感受 人物 的反 抗 黑 暗 势 力 的可 贵 品 质
教学课时 1 课时 注意读准：翘舌音“折”，前鼻音“困 ”，后鼻音“牲 涨”
另外，两个多音字“折”，在这里读“zhē”，还有两个读音，一个读“zhé”组词为“打折”，另一个读音是“shé”，组词为“折本”；多音字“涨”在这里读“zhàng”，还有一个读音“zhă ng”，组词为“涨潮 ”
(2) 识 记 生 字 4
