部编版三年级语文下册全册教材分析 一、教材概貌 本册共安排了八个单元，其中“可爱的生灵”“寓言故事”“观察与发现”“多彩童年”“奇妙的世界”“有趣的故事”这六个单元是常规单元，“中华传统节日”是综合性学习单元，“大胆想象”是习作单元
二、编排特点 （一）择取内涵丰富的课文，充实学生的精神世界 教材精心挑选各种主题、各种体裁的课文，力求通过内涵丰富的文本，全方位地充实学生的精神世界，落实“立德树人”的目标
有的课文，以榜样人物的言行，给学生以优秀品质的示范
比如，《我不能失信》讲述了宋庆龄童年时代信守诺言的故事，帮助学生树立诚信重诺的生活态度；《蜜蜂》表现了科学家法布 尔 严 谨 求实的态度，能让 学生深 入 感 受 格 物致 知 的精神和 一丝 不苟 的科学品质
有的课文，语言生动 、鲜 活、优美 ，具 有很 高 的文学价 值
比如，《燕 子 》一文，语言充满 诗 意 ，把 寻 常的小 动 物描 摹 得 美 丽 动 人，并承 载 了作者 深 厚 的情 感 ；《昆 虫 备 忘 录 》一文，思 维 跳 跃 ，用 闲 谈 式的语句 ，表现自 由 的乐 趣；《肥 皂 泡 》一文，语言唯 美 多变 ，情 感 细腻
教材希 望 通过这些 独 具 韵 味 的课文，初 步 提 高 学生的文学品位和审 美 修 养
还 有的课文，贴 近 三年级学生的生活实际 ，富有儿 童情 趣
比如，《童年的水 墨 画 》描 述了儿 童课外 生活的自 由 与欢 愉 ；《剃 头 大师 》讲述了诙 谐 的儿 童故事，其中的幽 默 之 处 ，能让 三年级学生产 生共鸣
编排这些课文，能保护学生天真烂漫的童趣，使学生对阅读学习产生持续的兴趣
（二）多种路径形成合力，提供传统文化的养分 教材通过多种形式编排传统文化内容，力图由此形成合力，提供充足的传统文化养分
教材安排了两次古诗课文
第一单元中的古
