部编版三年级语文下册全册教材分析 一、教材概貌 本册共安排了八个单元，其中“可爱的生灵”“寓言故事”“观察与发现”“多彩童年”“奇妙的世界”“有趣的故事”这六个单元是常规单元，“中华传统节日”是综合性学习单元，“大胆想象”是习作单元。 二、编排特点 （一）择取内涵丰富的课文，充实学生的精神世界 教材精心挑选各种主题、各种体裁的课文，力求通过内涵丰富的文本，全方位地充实学生的精神世界，落实“立德树人”的目标。 有的课文，以榜样人物的言行，给学生以优秀品质的示范。比如，《我不能失信》讲述了宋庆龄童年时代信守诺言的故事，帮助学生树立诚信重诺的生活态度；《蜜蜂》表现了科学家法布 尔 严 谨 求实的态度，能让 学生深 入 感 受 格 物致 知 的精神和 一丝 不苟 的科学品质。 有的课文，语言生动 、鲜 活、优美 ，具 有很 高 的文学价 值 。比如，《燕 子 》一文，语言充满 诗 意 ，把 寻 常的小 动 物描 摹 得 美 丽 动 人，并承 载 了作者 深 厚 的情 感 ；《昆 虫 备 忘 录 》一文，思 维 跳 跃 ，用 闲 谈 式的语句 ，表现自 由 的乐 趣；《肥 皂 泡 》一文，语言唯 美 多变 ，情 感 细腻 。教材希 望 通过这些 独 具 韵 味 的课文，初 步 提 高 学生的文学品位和审 美 修 养 。 还 有的课文，贴 近 三年级学生的生活实际 ，富有儿 童情 趣。比如，《童年的水 墨 画 》描 述了儿 童课外 生活的自 由 与欢 愉 ；《剃 头 大师 》讲述了诙 谐 的儿 童故事，其中的幽 默 之 处 ，能让 三年级学生产 生共鸣 。编排这些课文，能保护学生天真烂漫的童趣，使学生对阅读学习产生持续的兴趣。 （二）多种路径形成合力，提供传统文化的养分 教材通过多种形式编排传统文化内容，力图由此形成合力，提供充足的传统文化养分。 教材安排了两次古诗课文。第一单元中的古诗课文，有“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸳”等美丽的图景，有“春江水暖鸭先知”这样细腻的感受，还有梅子黄时山林中的自然恬淡，总体格调是轻快明朗的，能够丰富学生对季节的感受。第三单元中的古诗课文，以时间先后为序，表现了春节、清明节、重阳节等传统节日的礼俗、景象及与之相关的情感，能够帮助学生深人了解传统节日的文化内涵。 第二单元安排了文言文课文《守株待兔》，体现了中国古代先贤哲学思 辨 的深度 。教材从 ...
