课题 语文园地五 授课时间 2 课时 教学 目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、诵读，体会古诗，帮助小学生积累经典诗文。 3．写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 教学 重点 写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 积累古诗，词语。 教学 难点 读《刻舟求剑》的故事，学会根据图片讲述故事，懂得做事不要墨守成规，不懂变通，不要用静止地观点看待已经发生变化的事情。 第一课时 教学 目标 1.学用字词句，认真读词语和描红。 2.写铅笔字，练习写左右结构的字时，注意两种不同写法。 教具 准备 生字卡片、教学课件等 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地五”的内容。（板书：语文园地五） 新课 教学 ( )分钟 二、学用结合。 板块一：识字加油站 （课件出示3 ） 山 （） 锋 爱 （） 幕 吵 （）饭 蜜 （） 峰 扫 （） 慕 抄 （）闹 刀 （） 蜂 开 （） 墓 炒 （）写 1.读一读，注意“锋、蜂”是后鼻音，“扫”是平舌音，“抄、 炒”是翘舌音。本题中所选的9 个汉字，第一、二组里的3 个汉字读音完全相同，带有“夆”字的汉字，大多读“fenɡ”，带有“莫”的汉字有些读“mu”等，第三组，带有“少”字的汉字，韵母往往是“ɑo”。 2.理解字词的意思。 “蜜”虫字旁，是一种昆虫，所以，应该“蜜一蜂”，“锋”是金字旁，与金属有关，所以和“刀”相连。“幕”字是巾字旁，与布有关，所以应该是“开幕”，“墓”就是墓地，联系生活，应该是“扫墓”。做饭需要火，所以是“炒一饭”，写字需要手，所以是“抄写”。 3.看一看：在理解词语意思的基础上，根据字形，特别是字的部首选择组词填空。 4.填一填：选择正确的字填入括号中。 5.我还知道： 具有相同部件的生字，还有很多，比如：（课件出示 4 ） “披”和“坡”，披衣服应该用手披，所以是提手旁，山坡是指高地，所以是“土”字旁。 “柏”和“伯”，“柏树”是指一种树，所以是“木”字旁；“伯伯”是指的人，所以是单人旁。 板块二：字词句运用 1.读一读，猜一猜词语的意思。 提示：这些词语都和说话有关，可以抓住数词来猜测词语的意思。（板书：和说话有关的成语） （课件出示 5） 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语 （1）读一读：自由读一读。 （2）想一想：这些...
