部编版五年级上册语文 《快乐读书吧》 【备课时间】9 月23 日 【教材分析】 本次快乐读书吧,引导学生阅读中外民间故事
民间故事一般篇幅较长,这是在四年级神话和科普类汇编作品的阅读基础上的进一步提升
教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成
【学情分析】 对于五年级学生来说,读懂民间故事的内容和主题是没有太大难度的,主要难点在于要在一个学期之内,用合适的速度完成多个长篇故事的阅读,并了解民间故事的特点
要完成本次“快乐读书吧”的任务,就是可以抓重点抓以下几个环节:一
组织导读活动;二
激励学生持续阅读;三
组织读书交流活动;四
【教学目标】 一
产生阅读民间故事的兴趣,能自主阅读中国、欧洲和非洲等地区民间故事,了解故事的主要内容
能初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价 值 观
能感受阅读民间故事的快乐,乐于与 大家 分享 课外阅读的成果
【教学重点】 能初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价 值 观
【教学难点】 能感受阅读民间故事的快乐,乐于与 大家 分享 课外阅读的成果
【教学准 备】 多媒 体 课件 【前 置 作业 】 学生课前 搜 集 民间故事 【 教 学 过 程 】 一 、 情 境 导 入 : 1
今 天 这 节 课 我 们 要 一 起 走 进 《 快 乐 读 书 吧 》
本 单 元 我 们 学 习 的 课 文 《 牛郎 织 女 》 和 《 猎 人 海 力 布 》 都 是 民 间 故 事
通 过 本 单 元 的 学 习 , 你 能 说 说 对 民 间故 事 的 了 解 吗
( 出 示 课 件 ) 民 间 故 事 是 指 群 众 口 头 创 作 、 口 头 流 传 , 并 不 断 地 被 后 人 修 改 、 添 加 、 润 色 、提 升 的 一 种 文 学 形 式