2020 最新统编人教版五年级语文下册 教学工作计划及进度表 在新学期开始之际，我认真地对五年级语文下册教材和班级学习情况进行了分析，制定了本学期语文学科教学工作计划： 一、学情分析： 本班现有学生 人。这些学生都是我从四年级带上来的，大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。 这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好后进生的转化工作。 在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针 对学生习作中 的存在的问 题 ，加强学生自我修 改 作文的能力，多进行自主拟 题作文练习和作文指 导 。指 导 学生观 察 事 物 的方法，积累 素 材的方法和审 题 、构 思 、开头 、结 尾 等 方法的指 导 。相 信 学生的习作会 有所提高。 二、教材分析： 统编人教版语文五年级下册教材于2020 年春期正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，共有8 个单元，共有课文23 篇，其中精读课文16 篇、略读课文7 篇。在第三单元编排了两次以“汉字”为主题的综合性学习，另外七个单元安排了“习作”和“语文园地”，此外还有4 次“口语交际”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面： 1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。 3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓 展学习资 源 ，加强课内 外语文学习的联系。 三、全册教学目标 ： 1． 掌 握 本册常 用汉字 180 个及相关 词 语，背 诵 默 写全册古诗、文言 文、日 积 月 累 。 2． 朗 读课文有感情 。默 读课文有一定的速 度（ 每 5 分钟 不 少 于30...
