部 编 版 语 文 五 年 级 下 册 《 摔 跤 》 教 学 设 计 教 材 分 析 ： 《 人 物 描 写 一 组 》 是 部 编 版 五 年 级 下 册 作 家 笔 下 的 人 专 题 中 的 第一 篇 精 读 课 文 ， 由 三 个 独 立 的 片 段 组 成 。《 摔 跤 》 是 《 人 物 描 写 一 组 》中 的 第 一 个 片 段 ， 选 自 作 家 徐 光 耀 的 中 篇 小 说 《 小 兵 张 嘎 》， 主 要 写了 小 嘎 子 和 胖 墩 儿 比 赛 摔 跤 的 情 景 ， 先 是 小 嘎 子 提 议 摔 跤 ， 在 摔 跤 的过 程 中 ， 他 时 时 处 处 想 使 巧 招 ， 结 果 反 被 胖 墩 儿 摔 了 个 仰 面 朝 天 ， 塑造 了 小 嘎 子 和 胖 墩 儿 这 两 个 鲜 活 的 人 物 形 象 。 片 段 中 动 词 的 准 确 运 用和 心 理 活 动 的 细 致 刻 画 使 小 嘎 子 顽 皮 机 敏 ， 争 强 好 胜 、 富 有 心 计 的 个性 特 点 跃然纸上， 堪称人 物 描 写 的 经典之作 。 教 学 目标： 1.有 感情 地朗读 课 文 ， 体会人 物 的 性 格特 点 ， 感受人 物 形 象 。 2.体会人 物 的 动 作 、 心 理 等描 写 的 作 用 ， 学 习表现人 物 某一 方面特 点 的 写 作 方法。 3.积累课 文 中 描 写 人 物 的 精 彩句段 。 4.激发学 生阅读 名著的 兴趣。 教 学 重点 ： 感受文 中 鲜 活 的 人 物 形 象 ， 体会作 家 描 写 人 物 的 方法。 教 学 难点 ： 运 用 文 中 描 写 人 物 的 方法写 片 段 。 设 计 理 念： 紧扣单元的 训练重点 ， 力求体现“细 读 文 本、 揣摩人 物 、 领悟写法”的 教 学 理 念。 在 课 堂教 学 中 ， 把学 习的 主 动 权交给学 生， 让学 生拥 有 更 多 发 挥 的 机 会 ， 让 学 生 在 自 主 读 书 的 过 程 中 抓 住 重 点 词 语 ， 进行 品 读 感 悟 ， 感 受 人 物 鲜 活 的 形 象 ， 运 用 人 物 描 写 的 方 法 ， 达 到 读 、说 、 写 的 有 效 结 合 。 教 学 过 程 ： 一 、 复 习 导 入 1.读 文 段 ， 猜 人 物...
