八年级下册语文古诗文理解性默写 一、《回延安》贺敬之 1 、贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“ ， ” 用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系； ， 。” 写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“ ， ！” 写出了延安新城的巨大变化；排比句“ ， ， ， 。”描绘了延安新貌。 二、《桃花源记》陶渊明 1. 描写桃花林草美花繁的句子： ， ， ， ， 。 2. 表明渔人进入桃花源后总体感受的句子： 。 3. 写出桃花源不易发现的句子：① ;② 。 4. 从环境的角度写桃花源美的句子： ， ， 。 ， 。 5. 从心情的角度写桃花源美的句子： ， 。 6. 从穿着的角度写桃花源美的句子： ， 。 7. 从活动的角度写桃花源美的句子： 。 8. 桃花源人的精神状态： ， 。 9. 写出桃花源社会风尚的句子： ， ， 。 ， 。 10. 写出桃花源人对渔人热情的句子： ① ， 。② ， 。 ③ ， 。 11. 桃花源人“皆叹惋”的原因： ， ， 。 12. 桃花源人“遂与外人间隔”的原因： ， ， ， 。 13. 桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是： ：“ 。” 三、《小石潭记》柳宗元 (1)文中写水声清脆悦耳的语句: (2)文中侧面描写水清澈透明的语句: ， ， (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: ， (4)描写溪流曲折悠远的语句: ， (5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: ， (6)课文中“ ， ， ”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。 四、《关雎》 1、起兴的句子是： ， 。 ， 。 2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： ， 。 3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是： ， 。 ， 。 4、最能表达 诗人对心 中恋 人的爱慕 之情的句子： ， 。 ， 。 5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是： ， 。 6、.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是： ， 。 7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“ ， 。”的美好联想；“ ， 。”抒写了求之不得的相思之苦，“ ， 。”抒写了求而得之的美好愿望和喜...
