六 年 级 语 文 上 册 第 四 单 元 教 材 分 析 和 教 学 建 议 教 师 ： XXX 大 家 好 ！ 下 面 由 我 来 向 大 家 交 流 六 年 级 上 册 第 四 单 元 的 教 材 分 析和 教 学 建 议 。 首 先 我 们 从 目 录 中 就 可 以 发 现 本 单 元 的 内 容 较 多 ， 第 一部 分 是 三 篇 课 文 教 学 ， 其 中 《 桥 》、《 穷 人 》 是 精 读 课 文 ，《 在 柏 林 》 是略 读 课 文 ； 第 二 部 分 是 口 语 交 际 ： 请 你 支 持 我 ； 第 三 部 分 是 习 作 ： 笔尖 流 出 的 故 事 ； 第 四 部 分 是 语 文 园 地 ； 最 后 一 部 分 是 《 快 乐 读 书 吧 》。 这 一 单 元 我 分 以 下 几 部 分 来 讲 解 ： 一 、单 元 双线结构 在 单 元 导 语 页 上 ， 上 面 写 着 ：“小说大 多 是 虚构的 ， 却有生活的影子。”强调了小说的 主要特点： 虚构。 下 面 是 语 文 要素， 阅读 要素是 “读 小说， 关注情节、 环 境 ， 感 受 人 物 形 象 ”;， 强调了小说的 三 要素： 生动 的 人 物 形 象 、 完 整 的 故 事 情节、 人 物 活动 的 具 体 环 境 。 习 作要素是 “发 挥 想 象 ， 创 编 生活故 事 ”， 是 让 学 生写 虚构故 事 。 从 导 语 页 中 我 们 了解 ， 这 一 单 元 是 小说单 元 。 体 现 了统 编 教 材 对文 体 教 学 的 重 视 。 二、单 元 具体内容和 教 学 建 议 1.课 文 部 分 这 一 小说单 元 ， 编 排 了三 篇 课 文 ， 它 们 的 共 同 特点是 人 物 形 象 鲜明 ， 情节引 人 入 胜 ， 善 于 设 置 悬 念 。 （ 1） 第 一 篇 精 读 课 文 ：《 桥 》。 课 文 描 写 了 老 支 书 在 洪 水 袭 来 的 时 刻 ， 镇 定 指 挥 全 村 人 过 桥 撤 离 ，舍 己 救 人 的 故 事 。 围 绕 本 单 元 语 文 要 素 和 本 课 课 后 思 考 练 习 题 ， 这 一课 的 教 学 可 以 抛 出 两 个 主 问 题 ： 写 了 一 位 怎 样 的 老 支 书 ？ 找 出 动 作 、 语 言 、...
