高三后期学生治理策略学生进入高三,尤其是高考复习进入临考阶段,各种心理问题容易产生.比 如高考复习进入了高原期、临考前的焦虑、失眠,几 lun 复习下来,觉得继续复 习无从下手；有的学生可能由于几次质量检测下来成绩不理想而丧失参加高考的 信心和勇气,体质较差的同学几 lun 拼搏下来也会感到过于疲惫,甚至个别同学 体质进一步下降,出现感冒、头痛、乏力,难以坚持到最后的决战阶段.那么如 何增强对高三学生的后期治理,做到进一步了解学生、关爱学生、呵护学生,既 保证学生的身体健康、又缓解学生的心理问题,既增强学生的自信、又给予学生 自主复习的方法,从而使学生的身心处于最正确的临战状态,这是高三学生治理小 组,特别是班主任必须认真研究和探讨的问题.笔者通过自己的治理实践,给合 本校局部优秀高三班主任的治理经验,就增强高三后期教育治理,营造良好的迎 考复习气氛进行了有益的探索.归结起来,主要有以下十个方面：3.1、全程陪同一一表达一个“爱〞字.“爱生如子,爱岗敬业〞是班主任职业道德根本要求.如上所说,高三学生 进入临考复习阶段,往往会出现各种意想不到的问题,作为一名教育治理工作者, 要从关爱每个学生出发,与学生广泛接触,了解学生的情况,为学生答疑解惑, 千方百计为学生解决学习、生活中的困难,以慈母之心,关爱学生.在今年高三 临考前夕,我校绝大多数班主任表示,在未来的一段时间中,作为班主任将全程 陪同学生的学习和生活.从早自修下班级开始,全程治理白天的学习和生活,无 论是自修课、课间、午睡和就寝,都将深入班级,与学生接触,了解情况,及时 指导.3.2、 鼓励士气一一表达一个“志〞字.有志者,事竟成.学生在临考前可能出现两种心理状态,一是局部学生对参 加高考无所谓,过于自信,这往往会导致测试失利,需要增强引导,二是对参加 高考丧失信心,缺乏斗志,对于这种现象该怎么办呢？这就需要做深入细致的思 想工作,使每位学生精神饱满、充满信心地投入到复习和高考当中去.我校的众 多班主任老师在这方面已经积累了一定的教育治理经验.如在今年高考复习前的 一次班主任德育工作座谈会上,董国华老师提出,要关心学生的心态,树立学生 必胜信心.金忠良、胡德兴老师强调指出,最后几天要抓的第一件事是鼓舞学生 的士气.毛宏老师在鼓励学生士气方面谈了自己的一些具体做法.她介绍说,告 诉学生要以一颗平常心对待高考,提出“我行,我能行〞的口号,在班级中发动 学生每人写一句鼓励自己的格言,每天分别由三...
