高校创新课堂教学心得体会(共 5 篇)第 1 篇：高校课堂心得体会小学数学高效课堂心得体会杜婷婷通过一些学习,我对课堂教学的有效性展开了思索,在此谈谈自己的体会.一、高效课堂重视课前的备课(1)认真确定课堂教学目标.新?标准?针对学生不同年龄段的身心特点,对 不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定.这就要求我们要认真研读?标 准?,在制定教学目标的时候,要严格根据?标准?的要求对照执行.首先,教 学目标的定位要难易适中.就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不 进,自然就丧失了信心;而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也 就没有战胜困难的喜悦.其次,教者在制定教学目标的时候,要充分考虑到三维 目标的统一.知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法,这三个方面同等重 要,缺一不可.再次,教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次.根据因材 施教原那么,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求到达的目标也各 不相同,要防止一概而论.要保证课堂上 80%以上的学生掌握 80%以上的课堂教 学内容.对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对于那些后 进生,我们也可以为他们制定一些浅层次的要求,让他们循序渐进.(2)教学设计要关注学生学习过程.备课是上好课的前提,那么备课“备〞什 么？教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教〞,而是备学生怎样“学〞. 教师要关注学生的学习根底、学习状态,精心设计学生学习的过程.要充分预设 学生对哪局部内容学习困难大,应该如何实施,对哪局部内容学生容易产生分歧 或独特见解,如何应对等.(3)创造性地使用教材.课程改革实施以来,教师们都熟悉到应该“用〞教材 教,而不是“教〞教材.教师要创造性地使用教材,变“死教〞教材为“活用〞 教材,使课堂教学生动而有效.而创造性地使用教材是提升课堂教学有效性的关 键之一.教师要创造性地使用教材,首先应当在认真钻研教材的根底上,能根据 学情和教学需要对教材进行改良和补充,使之更好地为教学、为学生效劳.其次 是教师要勇于创新,大胆对教材进行“再加工〞、“再创造〞,使教材更加切合 学生的实际,提升课堂教学的有效性.二、高效课堂重视课中教学行为的有效性课堂教学行为是教师的“教〞和学生的“学〞双边互动的过程.课改思想倡 导学生自主、合作、探究的学习方式,而学生的这些学习方式都是在教师组织、 指导等“教〞的行为下发生的.要提升课堂教学的效益,重在提升教师“教〞的 行为的有效...
