1 2016 年华师大版第七章月相问题全解“月相及其变化”是高中地理上册第一单元里的内容，在2001 年、 2002年是必学内容，今年〔 2003 年高一年级〕是选学内容。对月相及其变化如何理解，是很多老师的教和学生的学都感到头痛的问题，课本上只提供了一幅《月相成因示意》图〔即图1、10，此处用 图一表示〕和一幅《观察月相》图〔即图1、11，此处用 图二表示〕另外还有一段文字说明。以上看似内容不多， 但涉及到具体的月相判断就比较复杂了，如果对月相问题没有深入的理解，要准确判断月相及其对应的日期、观测地点、月面和当地地平面的夹角关系就较难了。 实际上要准确全面解决月相问题，需要丰富的月球天文知识和空间的想像、预判能力，对老师和学生来说这都不是一件简单的事情。为全面说明月相问题，下面我从三个方面来讲：一、对课本内容的理解图一〔课本上为图1、10〕图一反映的是月相成因及不同日期所见的月相，但把各种月相画在同一幅图上，容易让人产生混乱的感觉。 不过这样画也有好处， 就是保持地球和太阳的位置不动， 只考察月球的运动， 综合比较不同日期的月相。 具体怎样理解呢？有的人可能会以“我” 为中心来观察月相， 如在图中上弦月和下弦月的亮面都是朝右的，如果我们站在图中地球的上部赤道这个特殊点上，背朝北方，那么左手指东方，右手指的必然是西方， 上弦月面亮的部分朝右， 也就是朝西方了， 这没有错。但有人会说下面的下弦月面也朝右面，那下弦月面也应该是朝西方了，怎么能说是朝东方呢？他们不能理解这一点。其实这时我们应该让自己“钻”入图中，站到地球外表赤道地区附近，还是保持背向北方，图中地球的中心点为北极，我们会随着地球的自转而运动，当我们能看到夜空中的下弦月时， 必然是“倒悬”在图中的地球的下面。 既然背朝北，和上述情况一样，还是左手指东方，右手指西方。 显然这时月面指向你站立地点2 的左面，即指向东方，而不是西方。同样的道理，图中八个月相，我们对它们的理解都要设想自己在每个月相对应的地面上的点来观察理解。在实际生活中人不可能倒悬空中来看书理解，这时可以用一个简单可行的方法，即转动书本，始终保持自己处于“站立”状态， “坐北朝南”自然也是左手指东右手指西。自己的观测点的“坐标”确定了，那么判断月面所指的方向就容易了，说到底，就是你必须正确确定自己的观测点的位置和坐标，那样，你的观测结果才可能是正确的。另外图一大致是以北半...
