有效作业管理和监控措施VIP免费

学生有效作业管理和监控措施锦州市第九中学减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效，学校特制定学生有效作业管理与监控措施如下：一、 精心设计内容，改革作业形式。作为老师，不仅要充分发挥课堂上的功效，还要潜心研究作业，让学生的作业突破应试教育的框架，开发潜藏在人身上的创造能量，实现创新教育的目标。因此，作业的布置也就要精心设计、有的放矢，充分体现实践性、层次性、目的性、创造性的原则。1、课后复习作业。我们称之为A层作业。课后复习作业是指教师上完一节课后，留下的作业习题，主要的作业来源是教材的课后练习和教师有针对性的选题。这种作业题知识面窄，针对性强( 当然是针对刚在课堂上学到的知识) ，难度比较小。这些作业题是比较容易完成的。课后复习题属于基础题，是解答综合性习题的“细胞”。认真做好这些习题，将来才有可能去突破综合性更强的难题。2、拓展性作业。我们称之为B层作业。为使有能力的同学更广泛的涉猎知识，教师可以布置针对课堂教学内容的较综合的题目。这类题目属于拔高题目，这种作业表面上“耗费”了某些学生的精力和时间，但对培养学生学习兴趣，培养学生收集与处理信息的能力很有好处，而且反过来会促进与加深课堂上重难点知识的学习。3、自主选择型作业。我们称之为C层作业。针对学生的不同水平，教师分层次为学生布置难度水平不同的选择型作业。这种作业给学生留有自主选择的空间，让好学生吃得饱，差学生吃得了。4、预习性作业。预习是一种按照学习计划预先自学教材的学习活动，它是学习的准备。我校现在进行教学改革，进行学案教学。因此抓学生预习直接影响了本节课的教学。在预习中我们对学生提出适当的要求：（1）把预习知识多看几遍，重点看理科的“例题”和文科的记忆性知识。看完之后自己操练，检验自己是否理解。（ 2）把重点内容做上记号，不太懂的可以请教老师、家长或其他人。大多数学生选择了看、读这种方式。二、 制定作业检查制度，定期监督检查。学生的作业质量在很大程度上反映了教学质量、教学态度的高低和好坏。学校坚持如下作业检查制度，确保教学质量的提升。1、规范作业本（1）作业本教师要尽量做到面批面改、做到作业本整洁。（2）统一格式，各学科作业格式学校进行统一要求。2、优化作业训练（1) 各年级学生作业按规定的时限布置作业数量，与教材配套的补充习题可以作为回家作业。但要严格...