2013 新 北 师 大 版 小 学 数 学 二 年 级 上 册 全 册 教 案 一 、 加 与 减 课 题 谁 的 得 分 高 （ 第 1 课 时 ） 总 课 时 1 教 学 目 标 1 .能 够 从 图 表 叙 述 的 具 体 情 境 汇 总 提 取 数 学 信 息 ， 会 读 表 格 ， 发 展 收 集 信 息 的 能 力 。 2 .初 步 学 会 分 析 数 量 关 系 的 方 法 ， 能 够 用 数 学 语 言 表 达 自 己 的 思 考 过 程 。 3 .能 正 确 计 算 1 0 0 以 内 数 的 连 加 运 算 ， 掌 握 连 加 竖 式 的 写 法 ， 体 验 算 法 的 多 样 化 。 4 .在 计 算 过 程 中 初 步 养 成 认 真 、 细 心 、 耐 心 检 查 的 良 好 学 习 习 惯 。 重 点 难 点 能 正 确 计 算 1 0 0 以 内 数 的 连 加 运 算 ， 掌 握 连 加 竖 式 的 写 法 ， 体 验 算 法 的 多 样 化 。 教 学 准 备 课 件 教 学 过 程 一 、 温 故 知 新 1.口 算 练 习 50＋ 70＝ 30＋ 600＝ 30＋ 300＝ 90＋ 20＝ 40＋ 50＝ 0＋ 500＝ 2.求 38 加 25 的 和 。 （ 1） 怎 样 列 竖 式 计 算 ？ （ 2） 得 数 十位上 为什么是“6”， 而不是“5”？ （ 3） 你觉得 计 算 时 应注意什么问题 ？ （ 4） 回忆两位数 笔算 加 法 的 法 则是什么． 二 、 导学 释疑 1.自 学 ：说一 说， 从 表 中 你知 道了哪些数 学 信 息 ？ 2.研 究 ：小 组 讨 论 他 们 谁 说的 对 ？为什么？ 算 一 算 ， 他 们 分 别 得 了多 少 分 ？到 底 谁 获 胜 ？ 3．展 示 。 针 对 研 讨 内 容 分 小 组 展 示 ， 其 他 小 组 补 充 ， 师 生 共 同 评 价 。 交 流 算 法 。 三 、 巩 固 提 升 、 检 测 反 馈 （ 1） 25+17+31 46+19+12 37+29+19 26+19+41 请 4 位小 朋 友 板 演 ， 其 余 小 朋 友 同 桌 合 作 ， 一 人 两题 。 （ 2） 三 个 小 组 一 共 有 多 少 人 ？ 2 四、小结。 板书设计 谁的得分高 百以内数的连加 24+30+41=( ) 教学反思 课题 谁的得分高（第 2 课时） 总课时 2 教学目标...
