1 2014 年度教务处工作总体思路 王鸿俊 总体思路：以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力， 以高效率的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量
脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量
根据教育改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推进新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序发展，本年的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开
主要项目及抓手 一、“导〃学〃评三维一体”教学模式深化与研究 1、责任体系 教务主任：负责“导〃学〃评三维一体”教学模式的组织、检．．．．查、评价、表彰、处理
．．．．．．．．．．． 教研组长：负责“导〃学〃评三维一体”教学模式的质量、组织、制定本教研组导
评三维一体教学模式使用的制度
备课组长：负责本备课组全体老师对“导〃学〃评三维一体”教学模式制度的贯彻执行
2、措施 ①学生学历研究与实施
2 ●评估学生现有学习能力
教研组长备课组长组织本组任课教师研究学生真正的学习能力
●研究各科提高学生学历的措施
●依据措施开展教与学
②高效课堂 ●各组制定“导〃学〃评三维一体”的高效课堂的标准
●各组依据标准展开课例与讲座式培训
高一各备课组每周确定一名备课组教师利用“导〃学〃 评三维一体”教学模式做公开课, 公开课按备课—说课—调整—课堂实施—评课—总结六步进行
全体备课组教师必须参与听课评课，总结经验和教训，根据实际效果适时调整
●学术委员会开展逐人评估工作 ③研究面向每个学生的丰富的导学案
●教研组长、备课组长组织骨干教师研究导学案的类别与层级
●组织骨干教师编制不同类别与层级的导学案
●调研与评价师生使用不同类别
