八年级物理教学设计（2012—— 2013 学年度第一学期）教师：姜贵重王建祥宋瑜平第一章机械运动§ 1.1长度和时间的测量学习目标：1. 知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算2. 学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。3. 知道时间的单位, 并会用钟表测量时间. 4. 知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因, 误差和错误的区别.学习方法：观察法、讨论法、实验法学习重点：1. 知道什么是单位, 以及引入单位概念的必要性. 2. 认识长度和时间的测量工具, 通过活动 , 力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能, 学生良好的测量习惯 . 学习难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数，误差器材：刻度尺、卷尺、停表学习流程：一、 课题引入：1、在生活、生产和科研中，经常要进行长度和时间的测量．探究物体的运动规律也需要进行长度与时间的测量 . 我们在生活中也会遇到这样的情况，如：课本P10的 1-3 段和“想想议议”中帽子的AB 长还是 CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？ 2、请同学们闭上眼睛，默数一分钟，同老师卡表的一分钟做对比，你的感觉可靠吗？如果你的感觉并不可靠，我们如何准确的知道长短和大小呢？又如何测量时间的长短呢？板书：第一节长度和时间的测量二、 出示目标：1. 知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算2. 学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。3. 知道时间的单位, 并会用钟表测量时间. 4. 知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因, 误差和错误的区别.三、自学与指导：自学一： 阅读课本 P10-11 “长度的单位” ，了解长度的单位及其换算关系。检测一：1、长度的国际单位是，符号是。比米大的单位有，比米小的单位有2、换算关系： 1km= m, 1m= mm, 1mm= μ m, 1 μ m= nm 3、完成下列单位换算：（1）35mm = m ；（ 2） 1.5 × 105nm = cm = m = km ；（3）4.76 ×105km = dm = μ m = nm；自学二： 阅读课本 P11-12 “长度的测量” ，并练习使用刻度尺，思考回答问题，然后进行组内交流。检测二：1、 长 度 的 常 用 测 量 工 具 有 ：、、； 比 较 精 确 的 长 度 测 量 工 具有：、。2、（ 1）仔细观察刻度尺，它的零刻线在哪里？观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻度尺上作为测...
