下载后可任意编辑2024 部编版人教版一年级上册第一单元教案 识字 3 口耳目【教学目标】1.看图对比,认识“口、耳”等 7 个生字。 2.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的法律规范。 【教学重点】借助图画,识记生字。 【教学难点】会写横折、撇、弯钩 3 个笔画; 联系生活了解“坐、立、行”的法律规范。 【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1.认识 7 个生字,会写 4 个生字。 2.初步理解儿歌的内容。 3.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 【教具准备】课件(笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件)【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课 1.展示图片:小朋友们,认真观察图片,说说图片上是人体的什么器官?老师根据学生回答,显示课题:口耳目,板书课题(3 口耳目)。 2.今日,我们就去认识人身上的这些宝贝。 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图:“兴趣是最好的老师。”一年级学生活泼好动,富于幻想,用图片中孩子们熟悉的事物导入新课,是吸引他们认真学习的“良方”。】二、初读感知 1.听范读。 出示朗读视频,听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 2.学生初读。 自读提示:请同学们自由读课文,注意读准字音、读通句子,难读的地方多读几遍。 3.检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 【设计意图:通过范读视频的引领,教会学生正确、法律规范的朗读,同时帮助学生正音,识字。】三、学习字词 1.认读生字出示三个会认生字“足、1下载后可任意编辑站、坐”的组词、识记等,让学生认读,识记生字。 注意:读准平舌音“足坐”,翘舌音“站”。 你还有什么好办法识记这 3 个生字?鼓舞自主识记生字: (1)图文结合,理解字义,识记字形。出示“手、足、口、耳、目”的图片,让学生将实物、图片与汉字联系起来,发现汉字字形和各身体部位的关系,进一步理解字义,识记字形。 (2)借助俗语识记。“坐、站”两个字结构相对复杂,可以借助课文插图、动作演示初步理解“站如松,坐如钟”,识记“站、坐”两个生字。 (3)组词识记。可用熟字组成新词,引导学生转换语境认读,如“人口、手上、坐下”。 2.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏,学生先读生字,谁读对了苹果就归谁,看谁的苹果最多。 3.指导书写“口目耳手”。 (1)动画展示“口”“目”“...