下载后可任意编辑2024 部编版人教版一年级上册第一单元教案 识字 3 口耳目【教学目标】1.看图对比，认识“口、耳”等 7 个生字。 2.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的法律规范。 【教学重点】借助图画，识记生字。 【教学难点】会写横折、撇、弯钩 3 个笔画； 联系生活了解“坐、立、行”的法律规范。 【教学课时】2 课时第一课时【课时目标】1.认识 7 个生字，会写 4 个生字。 2.初步理解儿歌的内容。 3.会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课 1.展示图片：小朋友们，认真观察图片，说说图片上是人体的什么器官？老师根据学生回答，显示课题：口耳目，板书课题（3 口耳目）。 2.今日，我们就去认识人身上的这些宝贝。 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：“兴趣是最好的老师。”一年级学生活泼好动，富于幻想，用图片中孩子们熟悉的事物导入新课，是吸引他们认真学习的“良方”。】二、初读感知 1.听范读。 出示朗读视频，听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。 自读提示：请同学们自由读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 【设计意图：通过范读视频的引领，教会学生正确、法律规范的朗读，同时帮助学生正音，识字。】三、学习字词 1.认读生字出示三个会认生字“足、1下载后可任意编辑站、坐”的组词、识记等，让学生认读，识记生字。 注意：读准平舌音“足坐”，翘舌音“站”。 你还有什么好办法识记这 3 个生字？鼓舞自主识记生字： （1）图文结合，理解字义，识记字形。出示“手、足、口、耳、目”的图片，让学生将实物、图片与汉字联系起来，发现汉字字形和各身体部位的关系，进一步理解字义，识记字形。 （2）借助俗语识记。“坐、站”两个字结构相对复杂，可以借助课文插图、动作演示初步理解“站如松，坐如钟”，识记“站、坐”两个生字。 （3）组词识记。可用熟字组成新词，引导学生转换语境认读，如“人口、手上、坐下”。 2.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 3.指导书写“口目耳手”。 (1)动画展示“口”“目”“...
