下载后可任意编辑4 年级下册科学课教案4 年级下册科学课教案 教 学 内 容第一课 我们关怀天气 教 学 目 标 要 求 1．通过引导学生观察一张“城市天气预报图”来帮助学生明确常见的天气现象。 初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气 。 2．知道常见的一些天气现象和天气符号。 教 学 准 备相关挂图、课件 教 学 过 程一、认识天气现象 1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 二、、描述今日的天气怎样？ 1．今日的天气怎样呢？ 2．安全教育，并落实小组长进行管理。 3．认识“网状图”的使用： 10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今日的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。 三、总结 备 注 1下载后可任意编辑 教 学 内 容第二课 天气日历 教 学 目 标 要 求 1．初步学会使用温度计来测量气温。 2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。 教 学 准 备相关挂图、课件 教 学 过 程一、认识一些天气符号 1．分类介绍每一种天气符号的含义。 2．使用天气符号记录云量、云的种类，可以小组分工，每人画一类天气符号的小纸卡，小组内不画重复的。 二、带领学生到户外观察天气。 回到教室后，老师可将“天气日历”贴在黑板上。 1．依次提问学生哪一张天气符号最能反映今日的降雨量、风向、风级？ 2．出示“温度记录表”，指导学生用填充图 3．讨论怎样安排每天的记录任务？ 三、小结 备 注 教 学 内 容第三课 温度和气温 教 学 目 标 要 求选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。 保持对气温变化的讨论兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。 2下载后可任意编辑 教 学 准 备相关挂图、课件 教 学 过 程一、老师导语，引入讨论课题 1、温度对天气的影响很大，气温是天气现象的一个重要特征，是天气日历中重要的记录数据。 2、 揭示学习课题。 二、 室外温度的测量与比较 三、气温的测量 1、 讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？想一下，我们应该选择什么地点来测量气温？ 2、 老师小结， 出示气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？ 四、老师小结...
