1 1、 形 色 协 奏 曲 教 学 目 标 ： 1、 了 解 并 掌 握 怎 样 欣 赏 抽 象 画 2、 掌 握 简 单 的 绘 画 语 言 ， 并 通 过 一 定 的 方 法 和 技 巧 把 自 然 风 景 变 成艺 术 作 品
教 学 重 点 ： 欣 赏 并 领 会 自 然 美 与 意 境 美 的 变 化 ， 掌 握 在 似 与 不 似 间 怎 样去 表 现 绘 画 作 品
教 学 难 点 ： 在 意 境 上 领 会 作 品 ， 并 掌 握 一 定 的 方 法 在 意 境 上 去 表 现 绘 画作 品
教 学 准 备 ： 铅 笔 、 水 彩 笔 、 油 画 棒 、 教 材 、 图 画 本 课 时 计 划 ： 2 课 时 教 学 过 程 第 1 课 时 一 、 情 境 导 入 1、 音 乐 导 入 ： 老 师 喜 欢 边 听 音 乐 边 画 画 ， 画 画 的 感 觉 油 然 而 生 ， 老师 邀 请 大 家 来 聆 听 一 首 音 乐 ， 感 受 艺 术 的 旋 律 意 境
2、 揭 示 课 题 ： 听 到 这 首 乐 曲 ， 你 的 脑 海 浮 现 出 什 么 样 的 画 面
音 乐 和绘 画 从 来 都 是 一 家 人， 今天让我们一 起来 领 略“形 色 协 奏 曲 ”
二、 形 式初探 2 1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化
2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式
画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象
三、提炼元素 1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言
2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢
请一位 学生上台快速画出，老师进行修整与总结
3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的
