1 第1 章 走进细胞 第1 节 细胞是生命活动的基本单位 [问题探讨] 1. 提 示 ： 可 以 将 大 熊 猫 和 冷 箭 竹 几 种 器 官 、 组 织 制 成 装 片 或 切 片 ， 在 显 微 镜 下观 察 这 些 组 织 是 否 由 细 胞 构 成 ； 或 者 ， 查 阅 科 学 研 究 文 献 ， 利 用 科 学 家 已 经 获 得 的 研究 结 果 为 证 据 。 （ P2） 2. 提 示 ： 评 价 时 注 重 证 据 获 取 的 可 行 性 和 科 学 性 。 （ P2） [思考· 讨论] 分 析 细 胞 学 说 建 立 的 过 程 1. 通 过 对 动 植 物 体 的 解 剖 和 显 微 观 察 获 得 证 据 ， 通 过 归 纳 概 括 形 成 结 论 。（ P4） 2. 可 信 。 因 为 在 细 胞 学 说 的 建 立 过 程 中 ， 科 学 家 不 仅 运 用 了 不 完 全 归 纳 法 ， 还揭 示 了 动 植 物 的 个 体 与 细 胞 的 内 在 规 律 性 关 系 （ 如 细 胞 是 动 植 体 生 命 活 动 的 基 本 单 位 ，动 物 体 是 由 受 精 卵 这 个 细 胞 发 育而成 的 ） ， 这 样的 科 学 归 纳 比一般的 不 完 全 归 纳 更具可 信 度。 这 一结 论 ， 实际上是 阐释了 植 物 和 动 物 在 结 构 上的 一致性 ， 由 此突破了 植 物 学 和动 物 学 之间的 壁垒， 也推动 了 人们对 细 胞 深入地开展研 究 。 （ P4） 3. “所有的 细 胞 都来源于先前存在 的 细 胞 ”， 这 暗示 着人的 身体 的 每个 细 胞 都凝聚着漫长的 进化史； 细 胞 学 说 主要阐明了 生 物 界的 统一性 ， 因 为 它揭 示 了 动 物 和 植物 的 统一性 ， 从而阐明了 生 物 界的 统一性 。 （ P4） 4. 通 过 分 析 细 胞 学 说 建 立 的 过 程 ， 领悟到的 科 学 发 现具有以 下 的 特点: （ 1） 科 学 发 现需从观 察 入手。 （ 2） 科 学 发 现的 过 程 离不 开技术的 支持。 （ 3） 科 学 理论 的 形 成 需要观 察 与 归 纳 概 括 的 结 合。 （ 4） 科 学 学 说 的 建 立 是 一个 不 断修正和 发 展的 过 程 。 （ P4） 从细 胞 的 视...
