1 xx 小 学 2019 春 季 期 “提质增效”实施方案 教 学 质 量 是 学 校 的 生 命 线 ， 是 社 会 关 注 的 焦 点 ， 是 家 长 评 判 的 指标 。 当 前 ， 我 校 的 教 育 教 学 质 量 处 于 低 谷 状 态 ， 与 石 头 镇 所 处 的 区 位优 势 和 镇 域 的 交 通 、 经 济 、 政 治 等 的 快 速 发 展 极 不 相 称 。 为 彻 底 改 变这 一 现 状 ， 走 出 教 学 质 量 严 重 偏 低 的 困 境 ， 经 镇 小 学 研 究 决 定 在 全 镇范 围 内 开 展 教 学 工 作 “提质 增效”改 革， 特制定 本实施方案。 一、指导思想 本期我 校 以深化教 学 常规管理和 提高教 学 质 量 为 根本， 按照“提质 增效”的 总体思路， 构建有序、 规范 、 科学 的 教 学 常规工 作 管理机制， 全 面实施素质 教 育 ， 全 面提高教 学 质 量 。 二、目标任务 1.优化教学 思想：转变 思想， 更 新 观 念 ， 改 善 作 风 ， 尽 心 尽 责 ，坚 持 面向 全 体学 生 ， 促 进 学 生 全 面发 展 ， 让 每 一 位 学 生 成 功 ， 让 课 堂焕 发 生 命 活 力 。 2.优化教学 目标：坚 持 知 识 与 能 力 、 学 习 与 创 造 、 智 力 因 素与 非智 力 因 素并 重 ， 努 力 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 实践 能 力 。 3.优化教学 过程：坚 持 以教 师 为 主 导 ， 以学 生 为 主 体， 训 练 为 主线 ， 促 使 学 生 通 过 动 手 、 动 口 、 动 脑 获 取 知 识 ， 培 养 能 力 ， 发 展 智 力 。 4.优化教学 方法：应 用 启 发 式 、 体验 合 作 式 、 讨 论 式 等 教 法 ， 注重 学 法 指 导 ， 致 力 培 养 学 生 的 自 学 能 力 。 5.优化教学 手段：熟 练 运 用 现 代 教 育 手 段 ， 创 设 教 学 情 景 ， 激 发学 生 的 学 习 兴 趣 ， 充 分 挖 掘 学 生 的 潜 能 ， 切 实提高课 堂 教 学 效率 。 2 6.优 化 教 学 内 容 ： 熟 悉 课 程 标 准 ， 切 实 落 实 基 础 知 识 、 基 本 能 力的 传 授 与 训 练 ； 充...
