江苏省高考《外国小说欣赏》八大话题综述 话题一：叙述 【考 点】理解叙述角度、人称及其表达效果 【知识梳理】 一、叙述角度 小说要有一个讲述人，故事由谁来讲，它的视角和口吻都不一样。 ●1 、“上帝俯瞰”——全知视角 特点：小 说 的 叙 述 人 就 是 作 者 ， 全 知 全 能 ， 无 所 不 在 ， 绝 对 控 制 ， 什 么 都 为 读 者 安 排 妥当 了 。 好处：容 量 丰 富 ， 讲 述 自 由 ， 阅 读 时 信 息 清 楚 了 然 ， 不 必 让 读 者 劳 神 费 心 ， 苦 思 冥 想 。 ●2 、“凡人目光”——有限视角 特点：小 说 的 叙 述 人 是 小 说 中 的 某 个 人 物 ， 讲 究 含 蓄 ， 讲 究 隐 藏 、 留 白 。 好处：能 充 分 激 发 读 者 的 阅 读 能 动 性 ， 主 动 参 与 ， 全 心 投 入 ， 更 能 体 验 到 阅 读 的 魅 力 ，将 读 者 变 为 小 说 的 第 二 作 者 。 二、叙述人称 人称是区分叙述人在叙述时是站在局外还是局内叙述的依据。 ●1 、第一人称——“我”——有限视角 特点：“我”既是 故事情节的 讲 述 者 又是 其中 的 参 与 者 、 见证者 。 好处：真实亲切， 拉近小 说 与 读 者 的 距离， 便于抒情。 不足：只能 局限于叙 述 人 的 所 见所 闻， 受到 一定的 限制 ， 是 “有限的 讲 述 ”。 注意：“我”并不等于作者。 ●2 、第三人称——“他”——全知或有限视角 特点：叙 述 人 只 是 故 事 情 节 的 讲 述 者 ，站 在 故 事 的 外 部 讲 述 故 事 ，视 角 或 有 限 也 可 无 限 。 好处：叙 述 客观而自由， 超越时空， 无 所不知。 不足：叙 述 缺乏亲切感， 使小说与读者 之间产生距离。 ●●全知视角、有限视角在具体运用时可以灵活变换、结合，如：《林黛玉进贾府》。 三、速度控制 加速：次要情节，一笔带过 加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法，读者一般用快速阅读，无须细品。 减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩 减速是“弛”，是慢行，是详写，多用描写手法，读者须慢读细品。 小说的阅读魅力：加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和营造叙事波澜的法宝。注意：这一技巧也是我们写好记叙文...
