小 学 教 师 个 人 业 务 学 习 工 作 计 划 5 篇 教 师 ， 这 个 职 业 是 人 类 社 会 最 古 老 的 职 业 之 一 。 按 照 行 业 规 范 ，在 时 间 节 点 内 ， 根 据 职 称 和 专 业 ， 向 学 生 传 授 科 学 文 化 经 验 技 术 ， 下面 就 给 大 家 带 来 小 学 教 师 个 人 业 务 学 习 工 作 计 划 ， 希 望 能 帮 助 到 大 家 !小 学 教 师 个 人 业 务 学 习 工 作 计 划 1 在 新 课 程 改 革 大 潮 中 ， 我 以 饱 满 的精 神 投 入 到 了 新 学 期 的 工 作 中 来 。 本 着 求 创 新 ， 求 发 展 ， 不 断 提 高 自己 的 业 务 水 平 的 目 的 ， 根 据 学 校 20__年 教 学 工 作 计 划 来 制 定 我 的 个人 教 学 工 作 计 划 。 一 .加 强 学 习 面 对 新 的 课 程 改 革 ， 教 育 对 教 师 提 出更 高 的 要 求 。 不 仅 要 有 精 湛 的 专 业 水 平 ， 还 要 有 多 元 化 的 知 识 储 备 ，才 能 适 应 新 课 程 实 验 改 革 。 为 不 被 时 代所淘汰， 能 够成为 一 名合格的教 师 ， 在 一 个 学 期 的 基础之 上， 要 利用业 余的 时 间 进一 步学 习 有 关于新 课 程 改 革 的 理论知 识 及最 新 的 教 育 理念。 尝试着 把学 习 渗透在 工 作的 点 点 滴滴， 融合到 备 课 和 讲课 上来 。 把学 习 使终 放 在 第 一 位 ， 只 有不 断 的 学 习 ， 才 能 充 实 自 己 ， 才 会 有 不 断 的 创 新 ， 才 会 不 断 的 发 展 ，我 将 继 续 不 懈 地 努 力 ， 刻 苦 专 研 ， 成为 新 型 教 师 ， 适 应 时 代发 展 。 二 .向 科 研 教 师 型 转 变 1.在 课 堂 教 学 改 革 中 严 格要 求 自 己 ， 努 力 使自 己 的课 堂 做 到 “放 ” “活 ” “趣 ” “新 ” “实 ”。 为 了 提 高 课 堂 教 学 效 率 ， 我 打 算 从培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 和 学 习 兴 趣 入 手 ， 让 学 生 们 乐 学 、 勤 学 、 会学 。 我 要 ...
