学前教育原理试卷（一）一'单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选'多选或未选均无分。1•学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（A）A.学前公共教育B.幼儿园C.社区学前教育2•下面不属于学前教育功能主要特征的是（B）D.托幼机构教育A.多样性B.主观性C.整合性D.方向性3•幼儿班级生活的安排是（A）A.以一日生活为基础B.以教案活动为基础C.以游戏活动为基础D.以室内活动为基础4•强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是；B）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》5•个人接受学前教育，终身所能获得的收入扣除所支付的教育成本的净收益，指的是学前教育效益中的（C）A.社会经济效益B.社会精神效益C.个人经济效益D.个人精神效益6•实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（A）A.和谐发展、全面培养的原则B.教育影响协调一致的原则C.尊重和保护幼儿的原则D.教育引导发展的原则7•俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的 XA）A.操作活动B.活动空间C.游戏活动D.教案活动8•强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,C.语言经验 D.替代经验并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（C）A. 重视对处境不利儿童的补偿教育B. 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性C. 关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育D. 托幼机构教育职能进一步加强9•从历史上看，课程一词最早出现在我国的（A）A.唐代 B.南宋C.元代 D.商朝10•从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（D）A.基本功能 B.正向功能C.显性功能 D.社会功能11.在与儿童的教案互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（A）A.幼儿园的工程活动 B.幼儿园单元主题活动C.幼儿园生成课程教案 D.幼儿园学科教案12•认为教师是幼儿学习的经管者、强化者、评估者和榜样的理论是（C）A.成熟主义理论 B.精神分析理论C.行为主义理论 D.建构主义理论13.教育要着眼于儿童即将达到的或有可能达到的水平，课程要具有过渡性、衔接性，提...
