. . 目录一、课程说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 （一）课程名称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 （二）课程设置的目的、意义和教学目标⋯⋯⋯⋯⋯1 （三）课程的主要内容及学分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 （四）课程组织实施的具体形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 （五）课程的考核与评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二、课程纲要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 三、课程评价与反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 （一）课程评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 （二）课程实施过程中出现的问题及反馈⋯⋯⋯⋯⋯25 四、教学设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26 五、图片资料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28 . . 花样跳绳一、课程说明（一）课程名称花样跳绳（二）课程设置的目的、意义和教学目标目的和意义：学校开设的“花样跳绳”校本课程，对1-6 年级学生进行分层教学，一、二年级学生进行跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生进行花样跳绳技术、 技能的培养， 采用每周固定授课制。跳绳不仅能活跃学生思维，激发和提高学生自主学习的能力，也能培养学生人人带绳，天天练绳的习惯，形成人人参与、师生互动、生机勃勃的校园体育氛围。为促进学生“促全面发展，育阳光少年”理念形成和阳光体育运动的顺利实施起到了积极的推动。花样跳绳不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志， 更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱，协同配合、和睦相处的精神，增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力，体验成功的喜悦，感受合作的乐趣。课程目标：1、知道一根跳绳能有多中玩法，学会在活动中思考，在玩中锻炼。2、会双人车轮跳、三人车轮跳、一绳二波跳、双摇等基本的花式跳绳法。3、能积极参与其中，乐于合作，和同学互帮、互学、互练，有团队意识。( 三). 课程的主要内容和学分针对小学生的生理、心理特点，我们注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。我们学校的花样跳绳课程内容如下：一二年级课程主要内容：跳绳的概述、跳绳的演变方法、跳绳的功能跳绳的选择与要求、跳绳的注意事项和跳绳的动作要领单人跳绳（正单摇跳、反单摇跳、左右打绳）双人跳绳（正双摇跳、反双摇跳）. . 编花跳绳（前交叉跳、后交叉跳）三人组合跳、多人跳长绳等三四年级课程主要内容：双脚交替跳、 基本双摇跳、 开合跳 、开合交叉跳、羚跳滑雪跳、钟摆...
