. . 目录一、课程说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 (一)课程名称⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 (二)课程设置的目的、意义和教学目标⋯⋯⋯⋯⋯1 (三)课程的主要内容及学分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1 (四)课程组织实施的具体形式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 (五)课程的考核与评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2 二、课程纲要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3 三、课程评价与反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 (一)课程评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯18 (二)课程实施过程中出现的问题及反馈⋯⋯⋯⋯⋯25 四、教学设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26 五、图片资料⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28 . . 花样跳绳一、课程说明(一)课程名称花样跳绳(二)课程设置的目的、意义和教学目标目的和意义:学校开设的“花样跳绳”校本课程,对1-6 年级学生进行分层教学,一、二年级学生进行跳绳兴趣的培养,三、四、五、六年级学生进行花样跳绳技术、 技能的培养, 采用每周固定授课制。跳绳不仅能活跃学生思维,激发和提高学生自主学习的能力,也能培养学生人人带绳,天天练绳的习惯,形成人人参与、师生互动、生机勃勃的校园体育氛围。为促进学生“促全面发展,育阳光少年”理念形成和阳光体育运动的顺利实施起到了积极的推动。花样跳绳不仅能培养师生强健的体魄、勇敢顽强的意志, 更重要的是培养他们互帮互助、互敬互爱,协同配合、和睦相处的精神,增进人与人之间的感情、相互尊重与交往能力,体验成功的喜悦,感受合作的乐趣。课程目标:1、知道一根跳绳能有多中玩法,学会在活动中思考,在玩中锻炼。2、会双人车轮跳、三人车轮跳、一绳二波跳、双摇等基本的花式跳绳法。3、能积极参与其中,乐于合作,和同学互帮、互学、互练,有团队意识。( 三). 课程的主要内容和学分针对小学生的生理、心理特点,我们注重学生的个性发展,学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。我们学校的花样跳绳课程内容如下:一二年级课程主要内容:跳绳的概述、跳绳的演变方法、跳绳的功能跳绳的选择与要求、跳绳的注意事项和跳绳的动作要领单人跳绳(正单摇跳、反单摇跳、左右打绳)双人跳绳(正双摇跳、反双摇跳). . 编花跳绳(前交叉跳、后交叉跳)三人组合跳、多人跳长绳等三四年级课程主要内容:双脚交替跳、 基本双摇跳、 开合跳 、开合交叉跳、羚跳滑雪跳、钟摆...