下载后可任意编辑“随心所欲”教语文“随心所欲”教语文 随心所欲，随着自己的意思，想干什么就干什么，是一件极好的事情。可是，有人也许要问了，教学是一件很严谨的事情，怎么可以随心所欲？的确是的，在治学方面，怎可儿戏？那么，我所指的随心所欲是什么呢？ 一、教学素材随心所欲选 生活处处皆语文。天上飞过的鸟，地上窜出的狗，枝上传出的歌，水里漂移的花……嘴里说的话，心里想的事，眼里藏的喜悦，脸上漾的笑容……看到的，听到的，想到的，都是语文素材，都可以顺手拈来。 把运动会的视频打开，来一场现场解说；把跳绳争霸赛的照片共享，给它配一两句宣传语；把班级刚拿回来的奖状摆在黑板上，对着它发表几句感言；老师节，把想对老师说的话写在纸条上；植树节，把对小树苗的祝福写在护树牌上；期末快到了，写下对散学典礼的向往和设想；有同学把蚕宝宝带来了，跟蚕宝宝说说心里话；教室门口的桂花开了，背一首桂花诗……校园生活如此丰富多彩，每一项活动都藏着语文的影子，都可以带进课堂，为语文课堂所用，为语文学习所用。 这样的例子太多了。有一次，班级图书角丢了一本书，我暂且放弃追踪它消逝的原因，而是把这个话题带入了我的语文课堂。我让孩子们进行想象创编：一本书的旅行。这本书究竟去哪儿了呢？它会有哪些奇遇呢？它会遇见谁呢？它现在还好吗？它想回来吗？ 孩子们的想象天马行空，有的说，它飞到灰姑娘的阁楼里，正被灰姑娘细细翻阅呢！有的说，白天它很兴奋，因为外面的世界无边无际，漂亮无比；可是，到了晚上，它又冷又怕，它孤零零地躺在屋顶上，希望有人把它带回家。还有的说，它遇到了一群淘气的孩子，那些孩子要把它一页一页撕下来折成纸飞机…… 想象的故事色彩不一，有的给予了深深的祝福，有的说出了浅浅的怀念，有的表达了深深的担忧。这时我适时引导并走到书柜旁边，轻拍书柜，笑着说：1下载后可任意编辑“这里是它的家，我希望它可以顺利结束旅行，平安回家。” 第二天，那本书回来了，让故事有了一个很美好的结局。我很兴奋，孩子们纯善的心感染了我，而他们创编故事的想象力也打动了我。教育和教学是相辅相承的，语文教学素材是无处不在的。 二、教学形式随心所欲改 小孩子都好玩，一切新奇的事物都可以吸引他们的视线。我觉得，语文教学也是一件极其好玩的事，我们可以从语文的教学形式上玩起。 遇到美的诗词，开个朗诵会；遇到战争故事，看一段电影；遇到戏剧相声，演一段课本剧；遇到世界...
