下载后可任意编辑《妈妈睡了》（第 2 课时）教学设计《妈妈睡了》（第 2 课时）教学设计教材分析： 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言 ，描绘了睡梦中的妈妈真漂亮、好慈爱、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。 目标设定： 1．正确认读本课 13 个生字，会写田字格里的 8 个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会父母的关爱之情。 3．学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 4．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观感受母爱，同时懂得关爱父母。 教学重点： 识字学词。采纳多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。 教学难点： 理解词语。懂得关爱父母。 第二课时课时目标： 诵读课文，图文结合展开想象理解课文的情感。体会父母的关爱之情，懂得关爱父母。 一、复习导入 1．课件出示词语。 （1）课件出示生字、词语。 （2）指名开火车领读词语。 （3）齐读。 （4）选择最喜爱的一个词语说一句话。 2．回顾：说说课文的大意。 1下载后可任意编辑 二、合作探究学生小组合作学习。 课件出示问题： 1.从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。 2.妈妈睡了是什么样子的？用波浪线画出有关句子。 课堂沟通，汇报成果。 引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。 三、品读赏析 1．课件出示：妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。为什么妈妈先睡着了？我看到妈妈先睡着了会怎么想？2．课件出示： 睡梦中的妈妈真漂亮。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 你能想象睡梦中的妈妈的样子吗？画一画，试一试。 3．课件出示： 睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……我看到妈妈睡着了，认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听，这说明了什么？4．课件出示： 睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，...
