下载后可任意编辑一年级语文课堂口令 如何让课堂宁静，同学们可以认真上课呢?关于课堂的口令有哪些呢?下面我整理了关于课堂的口令，希望对你有用 一、课堂调控语言口令化 (老师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答自动化。) A.123——快宁静 321——座端正! B.123——坐坐好，321——请宁静 C.小嘴巴——不讲话!(闭闭好!) D.小眼睛——看黑板!(看老师!) E.谁最棒——我最棒! F.请你跟我这样做——我就跟你这样做! H.写字——一拳，一尺，一寸! 第 1 页 共 8 页下载后可任意编辑 I.站起来——大声讲。 J.同学讲——认真听。 K.身体——坐直! L.说停——就停! M.手指——点对! N.两手——放平! O.火车火车在哪里——火车火车在这里。(学生坐好) P.课间做游戏——规则要牢记! Q.师(双手击掌 3 次，有节奏的 XXX)——生(跟着击掌 2 次，第三次双手放好，即节奏也是 XXX) 二、课间放松活动游戏化 (老师带着孩子一边背儿歌，一边夸张的做动作，老师首先要放的开哟!) A.“点一点，摇一摇，拍一拍，扭一扭，笑一笑，哈哈哈，第 2 页 共 8 页下载后可任意编辑坐坐好。” B.“我学小猫喵喵叫，我学小兔蹦蹦跳，我学乌龟慢慢爬，我学小树，坐得端!” C.点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒!棒!棒!我真棒!争做班级的 NO.1。 D.全身操“拍拍手，一二!伸伸手,一二!打打肩,一二!弯弯腰,一二!跺跺脚,一二!点点头,一二!坐坐好,一二!” E.拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好! 三、课堂奖励措施多样化 (小奖励必不可少，但不能滥用。最低的成本达到最好的效果。) 第 3 页 共 8 页下载后可任意编辑 物质的：如小卡片、贴贴纸、小文具、画的小图案、盖的小印章等。(现在都流行积分换购，咱就来个积卡、积贴贴纸换小礼物) 精神的：口头表扬、帮老师做事、优先参加老师组织的活动、与老师握手或击掌等等同伴的：口令“120——你真行!”“棒棒，你真棒!”等等 三、写字教学 1、小铅笔，拿手上，现在我来描一描。 2、身体坐正，两肩放平，两脚分开，眼和书本一尺远，胸离课桌一拳头， 手离笔尖一寸宽，笔尖朝向左前方。 3、小朋友，时间到，抬起头，挺起胸。 四、语文课堂教学中的游戏 (1)找朋友 第 4 页 共 8 页下载后可任意编辑 目的：用于...
