下载后可任意编辑一次激烈的辩论会作文 【篇一：一次激烈的辩论会】 今日上午第四节课是品德课，因为一年级教我们品德的倪老师在六年级又“复位”了，所以原本只能看课本的品德课又变得好玩又有趣了起来。 在星期二的品德课上，倪老师就为我们讲了一些有关科技技术的知识，还让我们去举例发现生活中各种事物的利与弊。快要下课时，倪老师让我们去搜集克隆的资料，准备后天的辨论会。现在，辨论会就要开始了，我十分的激动。 辨论赛开始了！首先，认为克隆利大于弊的为正方，认为克隆弊大于利的为反方。确认阵营后，正式辨论开始了。先由正方主辨手提出观点，再是反方提观点并反驳正方。就这样，在双方的反驳与比拼中，辨论赛进入了高潮部分。 这次是我们反方主辩手邬正，他看了看手里的单子，大声说道：“你们所说的‘克隆植物’是不行的，一是因为克隆体一般都会有早衰性，二是这种植物本不属于地球就算克隆出来也是没有用的。”正方在一阵沉默后，反驳下载后可任意编辑的正方选手张庭沛站起来说：“那我们为什么不克隆出一种能适应环境的植物呢？”在一阵阵辩论声中，我们时不时鼓掌、加油，整个教室人声鼎沸，十分喧闹。最后，我们反方在辩论会主席杨皓文与倪老师的支持下，取得了胜利。 这次辩论会真令人难忘，真希望以后有更多这种辩论会出现在我们紧张的学习中。 【篇二：一次激烈的辩论会】 今日下午，我们进行了一次由“开卷有益与开卷未必有益”为主题的辩论会，由我们代表反方，观点是“开卷未必有益”。 终于到了激动人心的时刻，我们握着早已准备好的材料，“整装待发”脸上的表情十分庄重，一刻也不敢松懈就等主持人张老师宣布开始。当老师说出“开始”后，我们立即投入了紧张和激烈的“战斗”中。 刘硕勋首先代表正方发言，他的语言十分精炼，似乎无懈可击，但他的气焰马上被反方辩手林咦霏给“压”了下去，正方不甘落后，马上反驳我们，他们你一言，我一句，斗得不可开交。下载后可任意编辑 令我印象最深的就数我与刘硕勋交锋的时候了。首先刘硕勋用现实生活中的例子来证明开卷有益，无出其右，霎时鸦雀无声，这时，我“腾”地从座位上站起来，犹如蛟龙出水，理直气壮的回击他，做到了转败为胜的重要作用，刘硕勋来了精神，他像打机关枪一样飞快的说着，一副排山倒海、咄咄逼人的架势，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓对方的短处，用尽自己全部知识来抨击他，我们说的“天昏地暗”难分难解，个个汗...
