下载后可任意编辑三年级地方课教学计划 三年级三年级地方课三年级地三年级地方课计划地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，在三年级进行安全、环境保护、探究活动等方面的教育。 一、学生现状分析： 三年级学生整体素养较高，对一切都感到新奇、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。老师要设计一些富有趣味性的探究活动主题，以引起他们的情感共鸣。激发他们的探究欲望。 二、学习目标 1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。 中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素养教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培育安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全 2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。 3、环境保护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。 三、学习重难点通过对安全、环境保护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。 四、学习措施： 1、老师吃透教材，精心备课。 2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主1下载后可任意编辑持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。 3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。 4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。 5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探究和制造。 6、把智力活动和操作活动紧密地结合。 五、教学内容安排安全教育： 交通安全、饮食安全、用电安全等环境保护教育： 污染系列、怎样保护环境等探究活动： 环境与生活、我们的家乡等 2
