下载后可任意编辑三年级语文说课稿集锦七篇三年级语文说课稿集锦七篇 作为一位不辞辛劳的人民老师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们应该怎么写说课稿呢？以下是我收集整理的三年级语文说课稿 7 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 三年级语文说课稿篇 1 一、说教材。 本文作者通过记叙刺猬偷枣的本事高超这件事，从字里行间表达了对刺猬的喜爱之情。 全文语言生动、明快，条理清楚，用词准确。特别是细致描写刺猬偷枣，把刺猬的机灵、敏捷写得淋漓尽致，充分表现了刺猬本事高超，表达了作者对它的喜爱之情。 二、说教学目标。 第 1 页 共 43 页下载后可任意编辑 1.自主学习课文，在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。 2.学习抓主要事件的方法理解课文主要内容，从课文中叙述的"偷枣"这件事出发，引导学生自主学习，探究文本，感受刺猬偷枣的本领大，并体会作者字里行间流露出的对刺猬的喜爱之情。 3.朗读课文，在学习刺猬偷枣过程的基础上，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 4.体会句子的不同表达方式，懂得使用比方句能够使句子生动形象，培育学生的想象力。 5.指导学生有感情地朗读课文，体会作者对刺猬的喜爱之情，感受人与动物之间的美好情感。培育学生对于小动物的关注与喜爱。 第 2 页 共 43 页下载后可任意编辑 三、说教学重点。 1.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺猬偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情。 2.朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬偷枣的事。尝试有条理地复述刺猬偷枣的过程。 四、说教学难点。 体会句子不同的表达方式，懂得使用比方句，发挥想象，使句子更生动形象。 五、说教法、学法。 学生通过二年的学习，已掌握了学习生字的方法，因此在教学中，只要抓住难读的字、词进行正音即可。理解词语是三年级学习的重点，在教学中引导学生结合词语所在的语言环境理解其意思，培育了学生理解词语的能力。 关于比较句子的练习，学生往往会有一种定式思维，只要第 3 页 共 43 页下载后可任意编辑是文章中用的那一句，总是好的。因此在教学中，老师引导学生朗读句子后，比较出句子的不同点，一句比较简明扼要，而另一句则用比方等手法写得具体生动。课文中显然用第二句合适，但在一定的条件下，简明扼要也是非常需要的。有了这样辨证的引导，才能使学生赏析句子的能力不断提高。 "学...
