下载后可任意编辑中学图书室特色管理初探中学图书室特色管理初探 摘要：图书馆是知识库集中之地，藏有数量巨大的图书、等各种载体，那么怎样才能建设好学校图书室学科重点、馆藏特色服务的图书馆，如何更好地满足教学科研的信息需求，目前是我们直得探讨的问题。 关键词：图书室特色服务 图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育讨论服务的机构，也是推动青少年素养教育的重要阵地和第二课堂。同时，图书室建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。在教育信息化和科研促教力度加大的今日，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息沟通中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须明确中学图书馆建设中存在的问题，实行有针对性的措施加以仔细解决，推动图书馆建设不断跃上新水平。 一、中学图书馆普遍存在的问题 1．管理工作落后。 图书室的工作人员，多半是体弱多病的老师安被安排到图书馆工作，造成图书室人员整体工作能力低。图书管理人员工作主动性、积极性不强，处于等待师生上门借书的被动状态。且图书室图书管理规章制度不健全，有的虽有规章制度，但没有仔细执行，没有根据制度规定开展图书管理工作，存在主观性、随意性。 2．图书馆功能单一。 不少中学图书馆受传统应试教育的影响，成为“藏書楼”和“应试资料库”，收藏的大多是学习参考书、考试辅导资料，为学校提高升学率服务，而忽略了中学生素养教育所需要的科普读物、名人传记、中外文学名著读物等多方面的图书，忽略了培育学生的自学能力、历史文化、分析和解决问题的能力，影响了学生未来迎接挑战的生存能力和自我进展能力的提高。 3．信息资源开发利用手段落后。 1下载后可任意编辑 计算机是高效开发利用文献信息资源的现代技术手段，但目前只有少数学校采纳计算机开发利用文献信息资料，而大部分中学图书馆信息加工、服务手段仍以手工为主。有的图书管理人员计算机应用能力不高，只停留在简单的操作上，利用网络开发信息资源的能力有限，借助计算机开展图书管理的水平有待提高。这种现状不改变，将有障于实现校园网、局域网、互联网的联通，更谈不上图书信息管理现代化。 二、加强和改进中学图书馆管理的对策 1．重新审视图书的作用与功能。 在全面推动素养教育信息化的时代背景下，图书馆已成为素养教育的载体，终身学习和社会学习的场所，日益发挥着其知识集散地的优势。中学图书室不仅...
